東川鎮寄宿制小學教務處編總字（31）期 2023年12月10日
★抓業務展風采
東川鎮寄宿制小學頂崗支教教師匯報課小結
根據《東川寄宿制小學「頂崗支教實習生、見習崗位教師」師徒結對實施方案》的安排，我校於2023年12月8日至9日對馬文寶等8名實習教師進行講課比賽活動。在本次活動中參賽教師都以飽滿的精神狀態投入到這次講課比賽中去，他們課前準備充分，內容熟悉，講課生動活潑，全身心投入，充滿激情，語言風趣幽默，表情生動，具有吸引力和感染力。充分體現出他們各自的講課特色：
一是教學理念新，專業基礎強。把傳授知識和培養技能相結合，更注重學生能力的培養興趣愛好的培養。教師在講課過程中，既注意了「傳道、授業、解惑」，又注意了學生能力的培養。
講課能擺脫 「以教師為中心」、「滿堂灌」的傳統教學模式，重在啟發、引導，鼓勵學生積極參與，注重調動學生自主學習的積極性，培養學生創新精神和實踐能力。如付方圓教師**並茂的板書設計，馬禎義老師和田珍華老師的過強過硬的專業知識的傳授都給聽課教師留下了深刻的印象。
二是有很強的事業心和責任感，愛崗敬業，樂於奉獻。在講課時都能做到精神飽滿，富有激情，體現出很強的敬業精神。如王徵、馬文寶、任海玲、趙小雪、瓦拉毛桑等幾位老師在授課時，利用多種方式，調動學生學習積極性和求知慾，風趣幽默，課堂活躍，互動自然，課程講得繪聲繪色、生動感人。
儘管各位教師在授課時都有很多亮點，但由於各位教師都授課經驗相對薄弱，比賽中也暴露出一些應當注意的問題，值得思考、研究。
一是各教師應把教學理念的革新放在重要位置。有的教師教學觀念仍顯陳舊，滿足於理論的演繹和概念的闡釋，從理論到理論，一到聯絡實際頓覺乾澀。學生聽課索然無味，提不起精神，課後感到茫然。
所以各教師應把教學理念的革新放在首位，教學理念不轉變，教學方法改革很難見到實效。二是把教師的高學歷轉化為授課的高水平。各位教師雖學歷較高，但終因教學功底不夠紮實，教學經驗不足等，有些教師講課平淡，學生學習興趣不大，課堂氣氛沉悶。
建議這些教師加強教育理論和教學方法的研究與學習，多聽其他教師的課，學會並能靈活運用各種教學方法。
總之，通過這次比賽，發現了許多亮點，也暴露出一些應當注意的問題，同時還展示了各位實習教師的專業水平和個人風采、教學藝術，為將來走上社會爭取成為一名好教師奠定了良好的基礎。
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