楊麗君2011、7
一、講座材料《怎樣引導一年級的孩子學習》
在我看來，一年級的小朋友正是愛玩的孩子，即使是到了我這個年齡還是一樣，所以我們不應該用一種很硬板的方式去教育他們。我記得有人跟我講過乙個例子。我們都知道猶太人是十分聰明的，他跟我講，猶太人在孩子還很小的時候，會在書的側面塗上蜂蜜，再讓孩子去摸，孩子摸完之後都有把手放到嘴裡的習慣，就會吃到甜甜的，於是他們就會覺得書是甜的，以此來鼓勵孩子們讀書。
所以我覺得，要讓孩子覺得學習是非常有趣的一件事，這是很重要的，有了興趣就會有源源不斷的動力。教師可以在上課的時候盡量又生動的語言和故事吸引孩子，再用一些獎勵措施。也可以在上課時多做一些與上課內容有關的遊戲，提高大家的積極性，多到教室外面去，接觸大自然，都會有幫助的。
如果您是一位家長，我覺得最重要的不是規勸孩子學習，而是在學習的過程中感受到一種平等的態度。畢竟在學校裡他是一名學生，怎麼說呢，都算是受壓制的一方，如果在家裡也是這樣的話，其實心裡是很不好受的。如果您想讓他看書的話，可以鼓勵他看完之後講故事，或者一起看書，這樣他就不會覺得「你是在命令我」之類的。
也可以在家裡多放一些書，不論什麼型別的（故事書、漫畫、笑話、迷宮……但要符合小孩子看就可以），也不論放在**，最好讓他無論是走到**都可以隨手翻到一本可以看的書。小孩子其實是滿看重成績的，但家長不能表現的太過在意，這樣會給他很大的壓力，每次考試都要細心的分析原因，但不能生氣地職責或打罵，鼓勵他這一次錯了但下一次應該更加努力。報個興趣班吧，就玩玩，也不用太刻意地去相當什麼什麼家（我就挺後悔沒啥一技之長的），主要是讓孩子覺得好玩。
其實我也說不上什麼。我認為呢，學習是無處不在的，並不是捧著老師規定的教科書就是好好學習的孩子，生活中可以讓我們學到的其實很多很多。孩子對這個世界是好奇的，他們才來到這裡不過7、8年，有很多很多的疑惑，也會有很多很多的問題，他們是十萬個為什麼，對於他們的問題我們都應該認真對待，不知道就是不知道，不要覺得不耐煩，可以鼓勵孩子們自己去尋找答案，培養他們的技能。
我弟弟小學時學校每學期基本上都會有一些手抄報、小製作的作業，我都會幫忙，但並不是幫他做好，而是一起想主意。有時候孩子的想法頗為幼稚，但絕不能嘲笑他們。我記得我們一起做手抄報的時候，我就會先想個主意，再跟他提出來，問問他有什麼意見，至於找資料什麼的，就讓他自己去動手，既可以讓他知道電腦除了玩遊戲之外還有別的用途，還可以鍛鍊他判斷哪些資料是有用的。
引導孩子學習其實就是跟孩子們一起學習。孩子們認識這個世界，而我們認識已經逝去的曾經年幼的我們，僅此而已。希望我的碎碎念給您帶來些幫助。
二、本班級學生學習表現情況
1、本學期大部分學生都有進步。全班30人，語文寫話水平都有顯著提高，朗讀水平也比上半年有較大幅度的提高。朗讀水平代表孩子的理解水平，重視朗讀就能提高理解能力，家長不能忽視。
三、假期工作布置
1、讓學生多活動,學會跳短繩和跳長繩。多幫父母做些力所能及的活。
2、每天寫一頁鉛筆字小楷。做到慢描細琢磨 ，每天家長檢查簽字。
3、假期把古詩單的古詩盡量全部背會。隨時檢查。
4、預習課文，做到每天一課。做到有感情的朗讀課文，會認本課生字，每天家長檢查簽字。 5、每個星期一寫一篇日記。
一年三班家長會活動總結
班主任 班主任的工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃 有思想 有感情 自我表現慾強的一年級學生，我最強烈的體會就是 班主任工作中既要有巨集觀的群體管理，又要有微觀的個性發展 既要有獨特的前瞻性，又要將工作細緻落實到位。只有這樣才能使學生在班上健康 全面的發展。新學期伊始，為了能順利開支後續工作...
初四三班家長會材料
問題二 很用功地學，但感覺沒進步。腦袋裡一團漿糊，拿起書來好像什麼都會，又好像什麼都不會。激情已被消磨殆盡，學習效率下降，記憶力也大不如前。對策 複習過程中，出現一段時間學習成績和複習效率停滯不前，甚至學過的知識也模糊化是正常的，心理學稱為高原現象。主要因為初四階段重複性的 繁重過量的學習造成了生理...
中三班家長會流程
2011 2012學年中三班第二學期家長會流程教師 肖榮霞 時間 2012年2月23日 地點 中三班教室 為了讓家長能全面地了解我們的教育工作，了解孩子在園的生活和表現情況，達成家園共育，今天我們召開了家長會。活動過程 1 感謝 特別感謝個別積極配合的家長。例舉主要事件 2 介紹班級基本情況及幼兒的...