我從2012-9擔任1206班班主任，我反思我一年半的班主任工作，我既高興，又擔憂，高興的是八年級學生年齡增大，思想變化大，憂的學習成績、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯絡各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱鉅的。
下面是我這個班主任的幾點做法：
一、培養和選拔班幹部。
要有乙個良好的班集體，必須有乙個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。今年我調整了班幹部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展並挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班幹部。
當班幹部選定後，我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班幹部的權力，肯定他們的做法，又要根據實際對他們加強指導。特別是對班幹部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴校徽、穿校服等，學習成績優秀，團結同學、處處起模範帶頭作用，做老師的得力助手。
經過不斷的培養和努力，終於提高了學生幹部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。
二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。
作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，也要同科任教師密切配合。針對我們這樣的平衡班級，學生對學習積極性不太高，上課時有點講小話、開小差、做小動作等不良現象，少數學生注意力不集中，引起課堂的氣雰不活躍，因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課餘時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。
另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各方面，系統地進行深入細緻的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的薰陶、教育。
三、做好雙差生的轉化工作。
在我1206班，後進生在班中為數不多，能量不大，影響壞。因此，轉化雙差生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予雙差生、尋找出每位雙差生學習毛病所在。
要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不能過於簡單。要用自己對差生的一顆真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善於發現他們的「閃光點」。
比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯絡，有利於為他們創設乙個健康良好的環境，也有利於班集體的建設，那怕他們有一點點進步，我們都要肯定他們的成績。
在實際工作中，還有許多做法值得我們深入**和總結。
四、適當的善意懲罰。
1206班作為學校的乙個普通班級，我認為「沒有懲罰的教育是不完整的教育」，當然採取什麼樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：
一、書面檢討，做深刻反省；
二、罰為班裡做件好事；
三、期末學習成績提高。知道內情的同學知道老師在實施懲罰，不知內情的同學則以為這些同學在為班裡做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二則在班裡樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。
五、關心他們的生活、學習
初二1206班的學生，大部分都是寄宿生，因此，我利用課餘時間與他們交談了解他們學習、生活花銷等情況，經常到宿舍看看他們的紀律、衛生狀況，這樣，改善班主任與學生關係，使之更加融洽、和諧。
總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方式方法，緊密團結在莫校長的周圍。班主任工作就會邁上乙個新的台階，取得更加好的成績。
1206班主任工作總結
中考的結束，意味著又一屆學生的畢業，也意味著我本學期的班主任工作到達尾聲。回首看本學期自己的工作曾經是那樣的忙碌中隱藏充實，疲憊中蘊含樂趣。這一學期師生幾乎都是在為中考的複習緊張著。也在這一學期中，我按照學校工作計畫和安排，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，...
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2019年班主任工作計畫2019班主任工作計畫感想作為一名班主任,面對六七十個同學,要掌握每個學生的情況,確實不是一件容易的事,關鍵要有細心 有耐心,大處著眼,小處著手,細緻入微的開展工作,找出每位學生的閃光點 不足點,從而告訴他們怎樣揚長避短,實現自我的轉變,爭取不斷的進步.象我們214班的許元龍...
2023年初中班主任工作總結
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