四年級上冊語文教學計畫
一、學生基本情況
本學期有學生33名。大部分聰明好學，但也有少數一部分基礎較差，因此在課堂教學和課外輔導中要重視後進生的學習，使他們逐步趕上優異的學生。另外，學生的家庭教育也亟待加強。
二、教材分析
本冊教科書有8個單元，包括「識字」「課文」「語文百花園」三個部分。「識字」繼續堅持「多認少寫、識寫分開」的原則，要求學生認識190個常用字，會寫200個字；採用的形式：一是安排在課文中識字；二是專設識字課。
三在語文百花園中安排了鞏固拓展識字的練習。在教學中，要把指導學生掌握識字方法，培養主動識字興趣，養成在生活中多途徑識字的習慣作為教學的重點。
三、基本任務
1、繼續複習拼音，要求在讀、寫聲母、韻母、音節方面更加熟練，能借助拼音和字典學習生字；熟練掌握大寫字母，會使用部首查字法查字典。
2、認識常用漢字190個；會寫200個字，做到書寫規範、端正、整潔；掌握漢字的基本筆畫；能夠利用已學過的生字識記新字；指導學生掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣。
3、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠聯絡生活實際和課文理解常用詞語和句子的意思，學習積累詞語（在閱讀中積累詞語）。學習通過朗讀，體驗課文的基本情感（能夠想象課文描寫的情境），自得自悟，背誦指定的課文。
4、認識逗號、句號、問號、感嘆號，能讀出不同的語氣。
5、能夠使用普通話進行口語交際，語言文明，口齒清楚，聲音洪亮，態度大方，有禮貌。
6、學習寫話：能根據圖寫話或自主寫話，並能用上逗號、句號等標點（能根據一定的情境或看圖，用一句完整或幾句連貫的話回答問題，會講一件簡單的事情）。
7、積極參加語文實踐活動，在活動中培養創新精神、實踐能力和合作能力。
8、寫自己想說的話，自由表達想象中的事物。
9、培養勤於積累的好習慣，掌握積累的方法，能主動自覺地收集資訊，從而豐富語言，拓展知識。
四、主要工作
1、召開家長會。在家長會上，向學生家長介紹新教材特點、教材教學要求，介紹二年級學生身心及學習特點，徵求家長意見，提出家教建議。
2、識字、寫字：每天一節；寫字比賽每月一次。
3、閱讀：每天開展「小小故事會」活動；每天一節閱讀課，做好閱讀指導。
4、寫話：讀寫結合；注重方法指導，保證至少每週一次。
5、美文背誦比賽：第15周。
6、期末複習、測試：第19、20周。
五、保證措施
1、緊抓學生的習慣養成，學生的習慣養成要勤抓不懈，組織學
生學習小學生守則》和《小學生日常行為規範》。
2、以課堂為主陣地，大力挖掘教材中的德育因素，抓好學生非
智力因素的培養。
3、採用愉快和情境教學法，激發學生的學習興趣；實施反饋教學及成功教學，重點關注學困生，關注和推動家庭教育，使之不掉隊。
4、利用家長會召開之機，建議讓學生多讀課外書；充分利用校圖書室藏書，加強閱讀訓練，擴大學生的閱讀量，從而提高學生閱讀能力。
5、在課堂教學和日常交往、綜合性實踐活動中，創造機會，盡可能讓學生多說話，愛說話，提高口語表達能力。
6、緊扣教材要求，以課堂教學、看圖說話、講故事等為主要途徑，制定「閱讀、口語表達、寫作」計畫，對學生進行「口語表達、寫作」教學。
六、寫話訓練方案
1、《秋天來了》（p7）
2、《老師，我想對你說》（p21）
3、《救小鳥》（p36）
4、《我喜歡它》（p76）
5、《我希望》（p81）
6、《我喜歡的**》（p123）
七、教學時間安排：
每週安排有8課時的語文教學，全學期複習考試2周，機動1
周除外，實際上上課時數按18周計算，共144課時。教學時間為：識字6課時左右；課文99課時左右；語文百花園33課時左右；總計138課時。
所剩餘的課時，根據本版的實際情況，有計畫地針對薄弱環節進行補充練習。課後和語文百花園中的練習題應在課內完成。以保證學生有時間閱讀課外書。
任課老師：張建科
2023年9月1日
S版二年級上冊語文複習
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