「小手拉大手書香溢滿園」
一、活動目的：
書籍是人類進步的階梯，讓課外書為孩子們開啟一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到乙個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過活動，旨在營造良好的讀書氛圍，豐富校園的文化生活，激發師生、家長讀書的興趣，讓他們親近書本、喜愛讀書、學會讀書。
呼吸書香，與經典為友，為人生奠基，從而享受讀書的快樂，感受讀書的幸福，體味讀書新生活。同時，營造親子共同學習的氛圍，促進家長與孩子間的學習、溝通與成長，從而推進學習型家庭的建立。
二、活動主題：
小手拉大手書香溢滿園
三、 活動時間：
4月19日---5月24日
四、活動日程及內容：
（一）開幕式（4月19日公升旗儀式）：
1、歐校長致開幕詞
2、宣讀倡議書（張芳芳）
3、低年級經典誦讀表演（曾曉暉負責）
4、小書迷代表講話 （陳安娜）
5、宣布讀書節開幕（歐校長）
(二)各項活動安排
活動一：朗晴小學「好書共享傳遞書香」圖書跳蚤市場活動方案
一、活動目的
創設體驗情境，以「跳蚤市場」活動為載體，促進各班級和孩子們之間的書籍交流，促進讀書活動的深入開展。同時鍛鍊孩子們的實踐能力、合作交流能力。
二、活動地點：
學校大堂和小廣場（按照體育科組劃定區域分班設攤）
三、活動時間：
開幕式當天下午（4月19日下午）
四、活動物件：
全校學生分低、中、高三個年級段同時進行。
五、活動準備：
1、各班學生將已經看過或存放已久的，但仍儲存完好的書籍在4月15日早上帶回學校。準備拍賣的圖書提前用自己的方式標示出適當的**。
2、各班準備10張海綿紙用來放書。
六、活動形式
可以將自己帶來的書拍賣給別人，也可以和別人進行交換，還可以自己出錢購買自己看中的書
七、活動安排
1、體育科組以班級為單位確定好各班的位置,（為了交換圖書的方便，盡量按低、中、高三個年級段安排位置）。
2、每個班級在在自己班級所在位置前面橫排放好海面紙,將孩子們帶來的書籍擺放在上面。正副班主任合作，組織自己班的孩子分3-5批次帶上自己的圖書參與到拍賣或換購的隊伍當中去（並規定好每個外出小組的活動時間），沒有輪到的孩子留在原位置做好圖書的管理工作。
3、每個班可以從留下的孩子中選派2-3名隊員擔當好書介紹員、紀律監督員和圖書管理員，讓他們在活動中充分發揮推介、監督、管理的作用，鍛鍊口才，提高能力（可輪流請學生來做）
4、活動結束後各班在體育科組老師的指導下做到有序退場。
活動二：朗晴小學班級「十佳圖書角」評比活動方案
一、 活動目的：
為了完善班級圖書角建設，繼續推進學校書香校園建設活動，營造特色校園文化氛圍和班級閱讀氛圍，讓每乙個孩子隨時都能親近書本，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,特舉行此次評比活動。
二、評比細則
1、評比時間：2023年4月22日晚託時間
2、評比內容及分值：
滿分共10分。
（1）圖書櫃的布置美觀大方，圖書排放整齊，無雜物堆積，衛生整潔(2分)
（2）各種圖書分類擺放，並有相應的歸類名稱。如「童話」、「**」等（2分）
（3）圖書的種類齊全，數量多，人均擁有兩本或兩本以上。（4分）
(4)圖書內容符合學生生理和心理特點，無不良書籍（2）分。
3、評委：
曉玲、秋英、玲玲、海燕、靜君、豔君、德芬、利紅。
4、評選方式：
評委不參與自己班級的評分。評選時去掉乙個最高分和最低分，按剩下的分數總和參加排名。各年級由高到低評出兩個優秀班級（3-4年級各評選出乙個優秀班級），並頒發「十佳圖書角」獎狀
活動三：朗晴小學親子共讀
一、 活動目的：
腹有詩書氣自華,最是書看能致遠。家校攜手，建設「書香校園」、「書香家庭」，開展「我讀書，我快樂；我讀書，華自氣！」親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，讓學生熱愛生活、對世界感興趣；讓學生讀起來、在讀書之中快樂起來、在快樂之中創造起來，促進孩子知書達禮，全面健康地成長。
二、活動口號：
1、腹有詩書氣自華,最是書看能致遠。
2、讓讀書成為習慣，讓讀書成為樂趣。
三、宣傳動員。
學校：1、發放親子讀書活動倡議書，向家長宣傳學校將開展「我讀書，我快樂」親子讀書活動，並簡明說明此項活動的目的。
2、向家長推薦學生必讀書目。
家庭：1、 創造乙個好的閱讀環境
2、 帶孩子購買一些必讀書目。
四、活動展示：
1、每班2個家庭（低年級可以多報），誦讀內容可以講故事，可以誦讀古詩文，也可以是經典白話美文。
2、活動時間：4月27日-4月28日
五、活動形式及具體要求：
1、請1-6年級的各班主任在活動前做好「親子展示表演」的報名動員工作。4月20日下班之前上報班級參與的家庭及「閱讀朗誦」的內容，報給李菁華老師。
2、參加表演的家庭自行準備「親子閱讀展示節目」的內容和形式。
3、表演時家長和孩子共同參與。
4、有配樂的請在4月23日之前上將**交給蔡楊凝老師。
5、表演結束時學校為每個家庭頒發榮譽證書。
六、獎項設定：
設「最佳創意獎」、「最佳表現獎」，「最佳風采獎」「最和諧家庭獎」四個獎項。
七、活動分工：
主持人：兩個學生----（李菁華、蔡楊凝負責挑選，衛嘉怡負責寫串詞及學生培訓）
場地布置：歐陽潤連、董辰光等
評分表和榮譽證書製作：李菁華
音響和拍攝：楊志偉、歐陽潤蓮、董辰光
報道：符曉
活動四：朗晴小學午間師生共讀活動
具體要求：
1、 參與人員：全體師生
2、 活動時間：
一、三、五的午讀時間
3、 要求師生共讀。（可適當****）
活動五：朗晴小學讀書遊園活動方案
一、活動時間與地點：
時間：2023年5月24日下午2：20~4：00
地點：學校大堂和小廣場
二、活動程式：
1、全校集中，進行讀書遊園活動開幕式
2、頒發「十佳圖書角」、作文競賽獎。
2、進行遊園活動（2：30~4：00）
五、活動分工：
1、遊園開幕式主持：晏利紅
2、各遊戲專案的負責老師按「遊戲規則」中的要求準備好遊戲所用的資料兩份：
乙份是在一張a4紙上橫向用藝術字輸入遊戲的名稱和遊戲規則。
另乙份資料是孩子們在遊園時要用到的字詞等文字資料
以上兩份資料在紙張允許的情況下字型要盡可能的大些
七、活動要求：
1、各班主任向本班孩子做好宣傳發動工作，提前根據活動方案的要求，布置孩子們做好遊園的準備工作（相關知識儲備），講清活動要求及目的，加強對紀律與安全教育，教育孩子們在參與活動中應自覺遵守秩序排隊，不能插隊。
2、活動期間，各個專案的負責老師要組織好隊伍的流動，切忌出現擁擠現象。
3、5月24日中午各負責老師布置好場地及做好各項準備，如在遊戲活動的課桌前前張貼一張所負責遊戲的名稱和活動規則。
4、大致分低、中、高三個年段和綜合區四個區域活動。
5、各個年級段的活動區域在活動前由體育科組另行通知。
八、活動內容、規則及相關負責教師安排：
低年級段
活動主題：邀遊拼音王國，盡享文字快樂
遊戲一：古詩琅琅誦負責老師：玉鳳、潤霜
遊戲規則：自由選背課內外古詩，每次只能最多背兩首，每背一首可拿到乙份獎票。
遊戲二：字詞串串燒負責老師：曉暉、陳慧
遊戲規則： 老師提供5份不同的注音生詞卡，詞語可以是課內的，也可以是課外的，每張卡上寫有3個注音詞語。輪流拿出不同生詞卡請孩子讀。
遊戲三：兒歌美美讀負責老師：楊凝、曉玲
遊戲規則：老師提供5首不同的注音兒歌，看誰讀得更流利，更有韻味。每人每次讀一首，每讀一首獲取乙份獎票。
遊戲四：好書天天讀負責老師：家蓓、月霞
遊戲規則：每個孩子能說出課本以外兩個故事的名字或兩本課外書的名字即可獲得乙份獎票。
中年級段
活動主題：開啟心靈窗戶，採擷智慧型果實
遊戲一：成語接龍負責老師：旺蓮、秋英
遊戲規則：老師說出四字成語的第乙個，參加活動的孩子接著說出兩個即可獲得乙份獎票。接的首字一定要和前面那個尾字相同。如果接的字字音相同也可以。
遊戲二：字謎大竟猜負責老師：雪美、其利
遊戲規則：準備20張字謎紙條，每張有1條字謎，教師隨機抽出其中一條，猜出來的孩子即可獲得乙份獎票。
遊戲三：成語動物園負責老師：海燕、勝亮
遊戲規則：每說出三個帶有動物名稱的成語即可獲得乙份禮品。
遊戲四：繞口令我會讀負責老師：玲玲、潤如。
遊戲規則：老師提供五組不同的繞口令，孩子從中任抽一組來讀，讀得順暢的得乙份獎票
高年級段
活動主題:讀經典名著品名言警句
遊戲一：名言警句伴我行負責老師：豔君、靜君
遊戲規則： 孩子每背出2條名言或警句即可拿到乙份獎票
遊戲二：四季古詩園負責老師：利紅、德芬
遊戲規則：負責老師拿出分別寫有「春」「夏」「秋」「冬」四個字的抽籤卡，按抽到的季節背誦一首古詩，課內課外的都行。
遊戲三：歇後語我來接負責老師：文靜、諾編
遊戲規則：老師準備40組歇後語，孩子從中隨機抽取乙個歇後語，回答出後面得部分即可。
遊戲四：賞名著，說人物負責老師：明謙、福利
遊戲規則：老師準備中國古代四大名著裡的人物名字卡片40張，孩子抽到其中乙個後說出出自哪部名著。每猜對乙個拿到一張小票。
各年段綜合活動
遊戲一：詞語接龍負責老師：德芬負責、青蓮協助
遊戲規則：學生抽出乙個字，再以這個字開頭說出乙個詞，再以這個詞的最後乙個字為開頭說出乙個詞，以此類推，說出三個詞可得小票乙份。如：抽到的是「小」——小河——河流——流動
遊戲二：編織美麗負責老師：清望負責，偉權協助
遊戲規則：請你抽出老師給出的三個詞，並立即用上這三個詞語說乙個故事給老師聽。語句通順者獲乙份獎票。
遊戲三：詞語開花負責老師：伶嫻負責、夏婉協助
遊戲規則：學生從老師的盒子裡抽出乙個字組詞，能組兩個或兩個以上的可以獲得乙份獎票。
遊戲四：好書推薦負責老師：沈洋負責、偉聲協助
遊戲規則：能連續說出自己喜歡的2本課外書的書名作者及簡單內容即可獲得乙份獎票。
【備註】：
1、 讀書節所有比賽活動的獎狀放在5月24日的遊園活動上頒發。
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