讀書演講稿

2021-03-04 07:17:45 字數 1811 閱讀 2559

《讀書,打造靚麗的人生底色》

尊敬的各位領導、老師、同學們:

大家好,今天我演講的題目是《讀書,打造靚麗的人生底色》

開啟塵封已久的書籍,那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來,恍惚間,我的世界豁然開朗,鳥語花香,繽紛一片。

曾經有人這樣形容讀書:「閱讀不能改變人生的長度,但可以改變人生的寬度;閱讀不能改變人生的起點,但可以改變人生的終點。」我相信閱讀對乙個人的影響是終生的。

在新課改的今天,教師更應該多讀書,讓讀書成為生活中重要的一部分!唐代大文學家韓愈曾說過:「師者,所以傳道授業解惑也。

」教師,作為文化底蘊的傳承者,人格力量的塑造者,自身素質不是很重要嗎?而教育,自然需要教師有一種博大而高遠的精神,一種充實而聖潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。

那麼,怎樣才能使教師具有充實的靈魂和生生不息的精神呢?答案就是讀書。只有在讀書中不斷實踐、思考,才能實現教師專業化發展,進而促進教師人生的發展和生命的成長。

人們常說:「校園是知識的搖籃」「校園是培養人才的基地」,而人才基地除了要有好學的學生,更重要的是要有一批師資雄厚的知識傳播者和人才培養師。在當前激烈的競爭中, 「適者生存」已成為現代人的座右銘。

教師更應該以讀書為支撐,立足課堂,從從容容播種傳道;以讀書為信仰,積極坦然、寧靜明朗地面對人生;以讀書為生活,涵養自己豐富的情感、健全的理性、敏銳的判斷以及不竭的創造力,更好地服務於學生的發展;以讀書為己任,讓自己的生命之樹常青,無聲地潤澤學生,悄悄地蔥蘢自己。

讀書,能改變教師的精神氣質和品性。「腹有詩書氣自華」,讀書,能夠使教師不斷地增長智慧型,讓自己的教學閃耀著睿智的光彩;讀書,能使教師充滿生命的激情和智慧型的言語,以最簡潔的線條,拉動最豐富的資訊;讀書,能改變教師的人生,使教師思考人生,把教學變成一種過程、一種動態、一種求索;讀書,是教師可貴的生活品質,一種詩意美好的人生境界。

博覽群書,才能信手拈來、應用自如;引經據典,才能妙趣橫生、興味盎然;讀書萬卷,才能「胸藏萬匯憑吞吐,筆有千鈞任翕張」。我們作為知識的傳播者,智慧型的促生者,心靈的塑造者,生活的導師和道德的引路人,我們是不是該盡最大努力地追尋胸羅永珍呢?所以我們讀唐詩宋詞、漢賦元曲;讀李白、蘇軾;讀歌德、莎士比亞;讀平民百姓、推水賣漿之流。

因為我們要站得高,才能把生命讀得開闊、靈動、樂觀、豁達、鮮亮;才能把人類心靈的廣袤與深邃,世界的多樣與神奇,世事的無端與詭異,傳授給那些求知如渴的莘莘學子們。

教師的讀書習慣,會直接影響學生。「把每乙個學生都領進書籍的世界,培養對書的酷愛,使書籍成為學生智力生活的指路明燈,這些都取決於教師,取決於書籍在教師本人的精神生活佔何種地位」。教師首先是讀書人,為了學生,為了自己,我們必須堅持讀書。

那麼教師應如何做到堅持讀書呢?我認為:

首先讓讀書成為一種習慣。教師應在自己的書案前或床頭邊放著書,以便能抓緊分分秒秒來讀書。同時要經常走進圖書館閱覽書籍,開闊自己的視野、增加自己的文化底蘊。

其次讀書要誦讀有方,中國的經典名著要以誦讀為主,讀書百遍,其義自現;外國的經典要以閱讀為主,達到不出戶,知天下;不窺牖,見天道的境界。中國古代的經典應當背誦,尤其是儒學書籍。

再次,把讀書與實際工作相聯絡,「所有的教育改革最終都要回到課堂」、「所有的課堂最終都要回到細節」,在讀書中去體味怎樣備課,怎樣評課,做到讀教相長。

另外,教師讀書要讀寫結合。教師不寫作是不行的!有人說:「造就教師的書卷氣的有

效途徑,除了讀書,大概就是寫作了。寫作最能體現乙個人的綜合素質。」

教師讀書靠的是長期的積澱,堅持不懈的讀書。沒有書籍的滋潤,何來深厚的學養,何來傳道授業解惑。羅曼·羅蘭曾說過,「要散布陽光到別人心裡,先得自己心裡有陽光」。

尊敬的老師們:讓我們用讀書來慰藉自己的心靈吧!一本好書、一支粉筆,遠離喧囂和浮躁,靜靜地回歸自我,去體驗煩躁背後的冷靜,繁華落盡後的從容,不也是一種享受嗎?

讀書演講稿

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