任課教師：孔令凱
一、 教材分析
本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。8個單元8個專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護環境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多麼幸福、我們都有好品質、我們身邊的科學。
8個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都必將寬泛，避免了教材內容的侷限性。
每組包括1課「識字」、4—5篇課文和1個「語文園地」，各部分相互聯絡，構成了乙個有機的整體。識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內容豐富多彩。
「語文園地」包括4個欄目：我的發現——鼓勵學生**發現，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法；日積月累——引導學生積累好詞佳句、優秀段篇；口語交際——與專題聯絡，在雙向互動中培養口語交際能力；展示台——給學生提供展示學習所得的舞台。
8組之後有5篇選讀課文，最後是兩個生字表。
本冊識字的編排，繼續實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識550個常用字，會寫250個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習裡有標明。
此外，在語文園地裡也安排了少量要認識的字。書後生字表（一），列出了全冊要認識的字，生字表（二），列出了全冊要求會寫的字。
二、學情分析：
我班現有學生53人,一年級孩子正處於學習啟蒙階段,通過一年級上學期的學習,大部分學生已經基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節、學讀輕聲；在讀寫分開、多認少寫的原則上，學生已會認250個生字，會寫100個字；能根據一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯絡課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，認識了句號、感嘆號、問號，並能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學們通過乙個學期的學習也養成了良好的學習習慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，並養成了愛惜學習用品的良好習慣。在本學期中我們應該繼續保護孩子學習語文的慾望和好奇心，進一步激發孩子們的學習興趣，讓孩子們在快樂中學習，培養孩子樂於**、團結合作、勇於創新的精神。
三、 教學目標
1、讓學生喜歡學習漢字，有主動識字的願望。本冊共有250個要求會認的字，200個要求會寫的字，要相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習這些生字，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字。
2、重視朗讀的指導。在學生讀正確、讀流利的基礎上，指導學生讀出感情，讓學生在讀書的過程中自讀、自得，激發學生閱讀的興趣。
3、教師要創設情境，讓學生入情入境地進行口語交際，讓學生有表達的慾望，在日常生活中主動進行口語交際，不斷提高口語交際能力。
4、積累自己喜歡的好詞佳句、詩歌、諺語等。
四、教學重點
教學重點是識字寫字和朗讀，以及學習方法和情感、態度、價值觀的培養。
五、教學難點
（1）在進行課文教學時，要重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學生質疑問難的機會，給學生充分發表自己見解的機會。
（2）學生與別人能大膽、自信的交流。
（3）增強學生在生活中學語文、用語文的意識。
六、教研課題
繼續上學期「五環節課堂模式」教研課題
七、方法措施
1、備課：教師備課應做好三方面的工作:鑽研教材、了解學生、設計教法。新學期我將繼續認真鑽研教材，集合各種備課資源，多與有經驗老師交流教法。
2、上課：根據教材和學生的實際情況規定並完成每節課的教學任務，上課重點要突出，不斷改進提高教學方法。在重點、難度和疑點的地方下功夫，做到講有重點，練有目的，精講多練，防止面面俱到，主次不分，貪多求全的傾向。
3、作業批改：嚴格要求學生認真完成作業，對不按時完成作業或草率應付作業的學生要批評教育，不能放任自流。批改作業認真、及時，對作業中的錯誤要督促學生修正。
對於作業中共性的錯誤，要採取適當的機會和方式及時指正。
4、學生輔導：輔導答疑應注意因材施教。對基礎較好的學生要鼓勵他們鑽研與本學科有關的較深廣的問題，並介紹有關參考資料；對基礎較差的學生要循循善誘，耐心輔導，啟發其掌握好基本內容。
5、開展活動：開展豐富多彩的語文實踐活動。可以把表演、競賽、遊戲引進課堂，也可以組織學生走出課堂進行活動。使學生在反覆實踐中鞏固所學知識，逐步提高語文能力。
6、自我提高：積極參加各項培訓和教研，聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯絡，時時關心他們。
7、參加教研活動：積極參加學校和年級組組織開展的各項教研，平時多閱讀教研資料。
八、教學進度
2019學年度第二學期一年級語文期末檢測題
2014 2015學年度第二學期期末質量檢測一 一年級語文試題 時間 80分鐘等級 一.下列字母按音序排列的一組是 2分 1 a b c d f e g 2 h i j k l m n 3 o p q s r t 4 v u w x y z 二.讀拼音寫詞語。8分 n men hu c o p n ...
2019學年度第二學期一年級語文期末檢測題一
2014 2015學年度第二學期期末質量檢測一 一年級語文試題 時間 80分鐘等級 一.下列字母按音序排列的一組是 2分 1 a b c d f e g 2 h i j k l m n 3 o p q s r t 4 v u w x y z 二.讀拼音寫詞語。8分 n men hu c o p n ...
2019學年度第二學期一年級期終語文練習題
口試部分 50分 一 正確朗讀下面的詞語。任選十個詞語讀一讀 10 生活頭頂滿意士兵民間因為名字 跳舞新鮮醫生保護棉花忽然精神 望梅止渴碧綠碧綠烏雲密布妙不可言情不自禁無邊無際 二 正確朗讀下面的句子。任選兩句讀一讀 10 1 春天在 春天在竹林裡 春天的雨飄飄灑灑，竹筍從地下探出頭來啦。2 乙隻大...