2023年度教務處工作總結

（二）切實抓好提公升教學質量的工程

1．本年度，我們開設了基礎教育模組研究、德育試點研究2個課題，35名老師在各級出版物上發表**，51名老師獲得87人次縣、州、省級表彰。

2．各科教學做到「低起點，小坡度，重基礎，多輔導，勤反饋」，控制難度，講究效度，切實提高了教學質量。

3．打好了高考攻堅戰，確保了2023年高考本科一次性進線率名列全州第一。367人參考，349人上線，54人上本科。

4．打好了中招爭奪戰，確保了2011級生源有了進一步的改善。今年的招生我校與位於同城區的縣第一高階中學基本持平。

5．抓好各種比、競賽活動，在省、州技能大賽中，我校先後有17人參加比賽，17人獲獎，期中省三等獎2人，省優秀獎1人，州一等獎5人，州二等獎2人，州三等獎7人，並有7名老師獲優秀輔導員獎，在恩施州教育局組織的表彰會上，學校也因此榮獲「特別貢獻獎」和「優秀組織獎」；在鶴峰縣科協組織的「中學生創新作品大賽」、鶴峰縣教育局主辦的「忠孝雅誠」演講比賽以及鶴峰縣教研室組織的「高中教師教學比武」活動中，先後有13人次獲得不同獎項。

6．完成中職專業課高考工作，通過率達100%，完成高三技能高考、對口單招、藝體生專業課考試，通過率都為100%。

（三）積極穩妥推進新一輪課程改革

1．本年度是我省全面介入高中新課程改革的又乙個年頭。一年中，我們在教育觀念、教師培訓、課程管理、物質保障、實際操作等方面作了大量的工作，先後組織近87人次的老師參加了省、州、縣新課程培訓。

2．在新課程教學管理中，我們努力做到多思考、善交流、勤總結。先後召開學科研討活動2次，組織教師研修活動1次。

3．成功地組織了帶有新課程教學理念的6節大型對外公開課，擴大了教師、學校的影響。

二、今後工作設想

（一）加強教師出勤管理

目前採用的教師簽到坐班方式，已經不能適應老師隨時代變化而產生的新思想、新觀念，加上管理過程中摻雜的人情因素，以家庭特殊、課表安排不同、突發事件等原因為藉口，造成部分「慵懶散」老師不簽到、請人代簽、補簽現象，不僅僅造成教學管理中不到位現象，而且嚴重傷害到兢兢業業工作老師的積極性。因此，下學期教務處必須加強老師出勤管理，嚴格考勤記載，同時也建議學校採用指紋簽到裝置以及電子顯示屏，這樣將避免管理中的人情因素，更能保障每天老師到校第一時間即可了解到學校工作動態，彰顯學校管理的公平、高效。

（二）確定2012級新生教學模式

根據湖北省高職高考改革方案，2023年將取消現行高職高考，全部實行技能高考和對口單招模式，我校2012級新生在高考時將全部參加技能高考和對口單招考試，為適應新的模式，教務處計畫在現有在校生中分年級選拔一批學生組織技能高考班，逐步參與，積累經驗，並完成新生年級的課程設定、教師配製與分配、教材徵訂、課表編排、考評制度等，這項工作直接關係到我校未來的規劃與發展，如何順利的完成未來3年的過渡期，不僅需要全體教職員工提高認識，改變觀念，更需要學校領導階層結合校情，對師資配備和教學設施予以調整和補充，從而極大程度的開齊、開足、開好各專業。

（三）修訂新的教師評價方案

現行評價方案是以個人或部門對教師業績進行的評價，定勢思維與人為因素濃厚，由於使用時間較長，一些制度上或操作上的漏洞被放大，對教學應有的激勵效應在減弱，因此，建立新的教師評價方案勢在必行，在新的評價體系中將融入學生對教師的評價因子，並將教學人員分為文化基礎教學、技能教學、輔助教學三大類別，分類別制定實施方案，以達到削減「幹與不幹乙個樣、干多幹少乙個樣」的消極因素，充分發揮「獎勤罰懶、獎優懲劣」的積極效應。

（四）完成教學設施使用培訓

在新的學期，我們將迎來教師辦公電腦的配備、教室電子白板的安裝、實訓大樓的落成，教師的辦公條件將大為改觀。為充分發揮這些先進設施的優勢，教務處將針對性的制定培訓計畫，讓更多的教師從「能用」到「會用」再到「善用」轉型，促進教學效果的最大化。

2023年，相比外面世界的變幻風雲，學校教學顯得尤為寧靜，當我們為一次次驕人的成績竊竊自喜的同時，又不得不為存在的問題和未來的發展暗暗憂心。伴隨新的一年到來，我們有理由相信，在學校領導的英明決策下，在廣大教職員工的齊心協力下，鶴峰職校的教育教學一定會走向明媚的春天！

2023年度教務處工作總結

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