田大小學改作風第四階段工作總結

長寧學區田大小學

「改作風、提效能、抓落實、促發展」

工作總結

田大小學

2013.06.20

長寧學區田大小學

「改作風、提效能、抓落實、促發展」

工作總結

根據《武功縣教育局及學區「改作風、提效能、抓落實、促發展」活動工作安排》的要求，結合我校「改作風」活動具體安排，認真開展總結評議、建立長效機制，以制度建設為重點，圓滿完成了群眾評議、建章立制階段的各項工作，現將工作做以總結。

一、高度重視，強化領導。

學校高度重視「「改作風、提效能、抓落實、促發展」活動工作安排」活動各階段的工作，始終保持有力的工作勢頭，善始善終地抓各項任務落實。修訂、完善了改進作風的長效機制，在制度建設方面創出了特色，取得了實效，確保了活動高質量完成。

二、開展「回頭看」活動，自查評估了整改效果。

認真進行「回頭看」，圍繞「慵懶散軟、冷硬橫推拖、吃拿卡要報」三類突出問題和「三大要求四項務必」要求來查詢。

一是班子對照檢查抓工作、帶隊伍的情況，解決政令不暢、落實不力、執行力不強，工作敷衍塞責、帶隊伍失之於寬、失之於軟等問題；對照檢查「辦事公開、首問責任、限時辦結」落實情況；對照社會評價和群眾滿意度，高標準嚴要求，引導形成優良的作風。

二是對照要求查思想、查狀態、查形象、查紀律、查效能，通過查詢存在的薄弱環節，及時採取措施彌補，進一步增強服務意識、責任意識、效能意識和紀律觀念，自覺做到令行禁止，做遵守紀律的模範，做到辦事效率更高、為民服務更好、幹部作風更實、發展環境更優。

三是對照「「改作風、提效能、抓落實、促發展」活動整改方案，逐一落實。教師對照《中小學教師職業道德規範》和《教師法》等，進行了師德師風方面的自查自糾，並書寫了自查報告，上交存檔。

三、群眾評議，開展滿意度測評。

學校工作作風轉變情況如何，群眾最有評判權。我校結合實際，組織本校教師、學生，認真開展了評議工作，廣泛聽取師生意見建議，從而有針對性地進一步抓好改進提高。

四、強化整改措施，加大解決突出問題的力度。

學校的中心工作是教學工作，教學質量是學校的命脈。學校根據上一學期各年級期末測試成績，認真分析了存在問題的客觀和主觀因素，要求各年級、各學科、各班級認真分析，並召開好會議。各年級在學校的統一部署下，分析了存在問題的原因，定製了改進措施。

學校從各個層次加大了管理力度。首先校長帶頭，推門聽課，要求教師向40分鐘要質量；其次，加強了課堂檢查，杜絕「空堂」現象的出現。加強了教案作業檢查，要求落實教學的各個環節；開展了教學能手評選活動，以賽促教。

五、完善了作風建設長效機制。

（一）嚴格考勤管理

1、請假流程是：領取假條→如實填寫請假事由、天數→報相關領導審批→持假條到年級組調整課程。無特殊情況不得**請假或先離校後請假,否則按曠工對待。請假情況做好登記。

2、對每日每節課（包括自習）按課表進行檢查登記，審核到崗情況。發現有缺課立即反饋。自行調課換課視為曠課。

3、實行集體辦公。隨時抽查,對缺席人員要查清原因，予以登記。

4、嚴格銷假制度。請假時間到，立即返校報告相關領導銷假，否則延期假視為曠工。

5、所有考勤在月底予以公示，無異議後入檔。

（二）嚴肅工作紀律

工作期間不得參加娛樂活動，一經發現，按相關規定予以處理。

同時，設定了校長信箱，師生的意見建議可隨時投放，專人負責收集整理意見建議，並交於相關負責人閱辦。這一措施，利於將矛盾化解在本校，問題解決在本校。

總之，改進作風是一項長期性任務。我校將圍繞上級關於改進作風的新部署新要求，在新的起點上謀劃下一步工作思路，不斷鞏固、深化活動成果。

田大小學

2013.6.25