初中地理教學工作總結

（五）做好課後幫輔工作，注意分層教學。在課後，特別是在複習階段，為不同層次的學生進行相應的幫輔，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了後進生的幫輔力度。對後進生的幫輔，在對學習知識性的輔導的同時，更重要的是學習思想的輔導。

要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識的一部分。

在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，課後反思不夠及時，對個別學習主動性不強的學生督促不夠，這些都有待以後改進。

二、能力提公升方面

（一）努力讓讀書成為一種習慣。「沒有教師的成長，學生的成長是不可能的」，一位著名教育家這樣說。而閱讀是自我提高最好的方式，我每天都要抽出時間進行閱讀，不管是在書本上還是在網路上；不管是雜誌期刊還是**著作，無論數量多少，篇幅長短，努力讓讀書成為一種習慣，從中使我獲益非淺。

（二）積極參與教研教改。本學期我積極參與學校及教研組的有關活動，認真對待，積極配合，這使我進步不小。首先我認為組內的共同備課與研討是備課的最有效的方式。

大家共同**乙個問題，能夠短時間內解決大量的問題，有時還會為了乙個問題而爭得面紅耳赤，最後統一意見，得出正確結論。再次，我認為上組內示範課也是提高自己教學能力的好機會。如本學期我執教了《黃土高原》。

上課前，我用心的準備，課後聽取組內評課，同時自省，完善課件和教案，受到了同組內教師的一致好評。另外，聽課也是很好的學習機會，這學期我聽了16節課，每個人都有他的特長，都有值得我學習的地方，互相對照也會發現自己身上的不足，大家互相聽課、評課，能夠共同提高。

三、成績與不足

本學期我認真完成了學校制定的工作量，出勤率達到100%，認真履行了各項職責，實現了開學初所制定的工作計畫，教學成績更進一步，並受到了領導和同事的一致好評，同時我感覺到學生也越來越喜歡我了。

當然我也感到自己存在著許多不足，比如，對教學的研究不夠，對flash、photoshop等計算機軟體還應繼續學習，自己的教學理論水平不高，沒有教學**發表等等，今後我會在這些方面多下功夫，不斷充實和完善自己，努力使自己成為教學一線的新型教師。