平山鄉初級中學2023年班主任培訓工作總結
班主任的工作是培養人、教育人塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代,是德育工作者的生命活力所在,他應該是乙個不斷進取的過程。一直以來,我們把班主任稱為德育工作者,它主要是反映班主任的主要工作內容是對學生進行道德教育、思想政治教育、紀律教育等。
為了切實提高班主任的整體素質和管理能力,提高我校班主任的專業素養和履行班主任工作職責的能力,建設一支高素質的班主任隊伍,充分發揮在學校整體工作中的重要作用。根據教育局和我校教育教學工作部署,以下是對班主任培訓工作的總結:
一、領導重視,認真組織
班主任培訓由熊校長統一管理、組織和安排,所有新到校的教師和各年級班主任參加培訓。培訓地點在我校會議室,培訓通過經驗交流,專題輔導、活動觀摩等形式開展。培訓活動在校領導指揮下,在輔導教師、參訓教師的共同努力下,取得了良好的效果,達到了預期的目標。
二、 制定方案,及時培訓
按照我校班主任培訓計畫,首先對班主任培訓物件、目的、內容、組織管理、考核做了明確要求,並列出了培訓時間安排表。
其次是培訓內容。本次班主任培訓圍繞班級德育、養成教育、安全教育、後進生轉化、家訪工作做了詳細安排,安排了一線班主任老師做了交流,讓大家分享優秀班主任的班務工作經驗。隨後就班主任的角色轉換、專業素養以及班主任工作技能等方面作了專題輔導,具體內容為以下三個專題:
專題一: 優秀班主任經驗交流
專題二:班主任角色轉換
專題三:主題班會活動觀摩
這些專題內容針對性和啟發性都很大,培訓中得到了教師們的普遍歡迎和認同。盛平老師等優秀班主任代表各自闡述在工作中取得的成績、成效。**在教育教學過程中自己和學生如何和諧相處、如何轉化後進生、如何開展家訪等問題。
這些經驗交流給年輕班主任很大的幫助,為他們在今後的班主任工作中打下良好的基礎。
優秀班主任們依據所學知識,結合自己的班級工作經驗,圍繞班主任的角色轉換這一主題,進行深入淺出的講解。所談觀點鮮明,經驗鮮活,可操作性強,可學性強;體現了理論與實踐的結合、案例分析與提公升的結合;使培訓人員獲得了大量豐富而有價值的資訊,重新認識了班主任工作的意義。通過輔導與學習,在班主任在吸收其工作經驗的同時,極大的開闊了視野,激發了靈感,啟迪了智慧型,也堅定了班主任工作的信心。
觀摩活動中開展了中學生安全教育,通過講解、演練、****等形式進行。大家感到這樣的班會課主題突出,內容豐富,形式靈活,深受教育和啟發。
三、精心準備,統籌安排
第一、領導重視,參訓人員準時到位
領導高度重視班主任培訓工作,熊紹芹校長多次指導工作,強調要建立班主任崗位制度,凡是擔任中小學班主任工作的教師必須接受專業培訓,培訓旨在全面提高班主任整體素質,提高班主任履行工作職責的能力。由我校主管德育工作的黃校長親自帶隊培訓,確保新教師和班主任全員參加。
第二、認真到位,培訓者的職責到位
培訓前,黃校長對培訓材料提出詳細要求,落實輔導人員,對交流的人員提出具體要求,對所有交流材料和演講稿進行嚴格把關:確定材料主題,實行統一規格,在培訓過程中,及時檢查、發現和糾正工作中存在的問題,從而提高培訓效率和質量。
第三、精心組織,培訓的過程管理到位。
精心組織,加強培訓過程的管理。一是培訓前與校辦公室、教務處、後勤等部門取得聯絡,對培訓的會場布置、宣傳;多**是否能夠正常使用;後勤保障**進行了協調安排,保證培訓過程的正常進行。二是派出專人負責事宜,清理並登記參培教師的資訊,培訓過程嚴格考勤,既有紀律要求,又講人性關懷,並將參訓情況列入培訓考核範圍,每次培訓情況都記錄在案,以便參考。
保證培訓的有序進行。
第四、精選內容,講究實效
由於培訓針對性和目的性強,要求明確具體,方案切實可行,因此成效顯著,主要體現一下幾個方面:
(1)對班主任工作重要性的認識上有了較大的提高;
(2)班主任的理念和方法得到很大的提公升;
(3)對做好班主任工作信心更足了;
(4)培訓的形式和培訓的質量獲得了普遍的認可。
總而言之,此次培訓使教師提高了思想認識和政治覺悟,增強了從事班主任工作的責任感和使命感,提高了教育理論修養和管理班級工作的專業水平,開闊了視野,拓寬了思想,明確了下一步工作方向。
四、今後努力方向
1. 加強對班級工作的長遠思考,內容和措施還待創新,要結合現在班級工作的特點,對解決班級成長和發展等問題進行深入**。
2. 培訓班主任的工作還要注重可持續性,對培訓開展和指導有待進一步探索。
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2023年班主任工作總結
記不清是哪天了,我在校長辦公室借到了這本書 班主任兵法 僅僅是看了一下目錄,便被深深吸引了。作為班主任,我迫切需要汲取充足的養料,以此蓬勃我的班集體。因此,我毫不猶豫地借回了這本實戰篇的教育兵法。在學校裡,我似乎沒有空閒的時間看書,常常忙到顧不上喝水,因此,這本萬瑋老師傾心打造的 班主任兵法 理所當...