在師德問題上做到沒有家長舉報，沒有學生投訴，學生評教滿意率達98％以上。逐步形成全員育人、全程育人、全心育人的良好格局。
（二）抓好班主任隊伍建設，培養一支高素質的班主任隊伍。
1.繼續實行班主任例會制度。每次例會培訓乙個專題，加強針對性、實效性，改變過去以工作總結、工作布置為主的傳統作法，將學習和交流相結合，總結階段性管理經驗，剖析存在的問題，分析學生思想中出現的新問題、新情況，研討措施和策略，不斷提高班主任的個人素質和管理班級的藝術水平。
2.組織班主任外出考察培訓或請專家來校講課，繼續開展班主任師徒結對儀式，以老帶新，以新促老，加快班主任專業化程序。
3. 創新班主任考核評價體系。
（三）強化養成教育，著力實現「培養具有高尚的道德品質和良好行為習慣的學生 」
1.著實抓好文明習慣養成教育
重視細節管理，精細開展德育常規檢查評比，實行普遍檢查與專項重點檢查、定期檢查與抽查、長期檢查與階段檢查相結合，建立嚴格學生值日制度，加強對學生行為規範的督查力度，每天公布檢查結果並及時反饋。
2.倡導學生自主管理、自我教育。
以「自己的事情自己做，別人的事情幫著做；自己的行為自己負責，自己的承諾自己兌現」為班規，培養學自我約束、自我教育的能力。嚴格落實學生獎懲制度。學生的綜合素質評價合格率達到100%，期末學生受表彰面達到80％，處分學生不超過1％。
利用校園櫥窗等宣傳各類先進典型，堅持正面引導，用榜樣的力量激勵學生奮發向上。要求學生把自己塑造成「紳士淑女」，形成了「文明儒雅，陽光向上」 的八字校風。
3. 創新「國旗下講話」的內容和形式，讓公升旗儀式變成鮮活生動的大課堂。
把每次「國旗下講話」看成是一次莊嚴的閱兵，一次心靈的洗禮，讓公升旗儀式變成鮮活生動的大課堂。
（1）「講話」充分體現出學生的主體地位，打破了以往一人講的局面，把「講話」的權力放到班級，班級推薦優秀隊員加入到「講話」中來，這樣既在全體同學中樹立了榜樣，又能給「講話」注入新鮮的活力。
（2）公升旗儀式除了完成主題講話以外，還增加「亮點」點評這個環節。每週由政教處對上一周發生在校園內的細小典型事例，進行集中「點評賞析」。並要求班主任對學生的學習活動留心觀察。
對做得好的地方給予激勵性評價，從而引導和促進優良班風、學風、校風的形成。
政教處2023年2月11日
初級中學政教處德育工作計畫
一 指導思想 為了更好地貫徹和落實學校工作計畫，堅持以 育人為本，德育為先 的指導方針。本期我校的德育工作以緊緊圍繞 嚴校風 正學風 這一目標展開。實現德育工作系列化 板塊化 遞進化。宣傳建國六十年的成就，以愛國理想信念教育 行為規範養成教育 實踐體驗教育 心理健康教育為主線，注重發揮社會 家長的作...
中學政教處工作計畫
3 校園廣播 文化氛圍在上學期的基礎上，進一步學生會作用，充分發揮學生的主體作用，在新的學期中以更加有聲有色的工作，做好面對學生的宣傳教育工作。4 抓好對學生和班級的常規檢查工作，協助教導處做好對教師 班級 班主任的考核工作，準確 及時的做好各種資料的統計 匯報和公示，在抓好過程管理的同時為學校決策...
中學政教處工作計畫
3 校報 校園廣播在上學期的基礎上，進一步充實人員編制，充分發揮學生的主體作用，在新的學期中以更加有聲有色的工作，做好面對學生的宣傳教育工作。4 抓好對學生和班級的常規檢查工作，協助教導處做好對教師 班級 班主任的考核工作，準確 及時的做好各種資料的統計 匯報和公示，在抓好過程管理的同時為學校決策提...