第7章：二元一次方程組本章是在一元一次方程學習的繼續學習。本章的重點是二元一次方程組的解法和二元一次方程組在實際問題中的應用。
在教學中滲透數學建模思想和化歸的思想，即化二元為一元，化未知為已知，化複雜為簡單的思想，學生通過經歷列方程、解方程的**過程，培養學生提出問題，解決問題的能力，增強用數學的意識。提高學生學習的積極性。
第8章：一元一次不等式本章主要內容是一元一次不等式（組）的解法及簡單應用。本章重點是不等式的基本性質與一元一次不等式（組）的解法與簡單應用。
本章難點是不等式基本性質的理解與應用、列一元一次不等式（組）解決簡單的實際問題。
第9章：多邊形本章是在學習了相交線與平行線的基礎上的深入學習，是對圖形的進一步認識。主要內容涉及三角形、一般多邊形的邊角關係。
本章的重點是三角形的主要線段(中線、高線、角平分線)的概念，三角形外角的性質及外角和，三角形三邊的關係，多邊形內、外角和的公式，正多邊形鋪滿地面的道理及其組合。難點是一般三角形、多邊形的邊角關係的應用和說理。本章由瓷磚的鋪設匯入，研究一般三角形、多邊形的性質，到運用相關性質探索拼地板的問題結束，體現了數學**於實踐，又應用於實踐的特點，採用「問題――**――發現」的研究方法，讓學生多**學習，自主探索，合作學習。
第10章：軸對稱本章的主要內容是從現實生活中的圖形入手，學習軸對稱及其基本性質，欣賞並體驗軸對稱在現實生活中的廣泛應用。能利用軸對稱性去探索等腰三角形等簡單圖形的性質。
本章的重點是軸對稱的概念，常見圖形的軸對稱性，「線段垂直平分線上的點到線段兩端的距離相等」，「角平分線上的點到角兩邊的距離相等」及其逆定理，探索軸對稱的基本性質，能夠按要求畫軸對稱圖形並利用軸對稱進行圖案設計，探索並掌握等腰三角形的性質與判定，等邊三角形的性質與判定，並能進行說理。其難點是說理。在教學的過程中，充分挖掘有關的說理題，使學生能得到較為充分的訓練，過好說理的入門關。
教材的教學內容上，呈現力求生動有趣、貼近現實生活，對知識的陳述，不僅注重結果，而且盡量給學生提供一定的探索空間和手段，讓學生自己去發現結論，教學中要充分應用好教材，實現教材編寫者的意圖，讓學生在探索過程中，培養學生的各種能力。教學中要根據教材內容設計相應的讓學生動手操作實踐的內容，利用軸對稱進行圖案設計這一內容，是讓學生在動手操作的過程中體現軸對稱變換和數學美在現實生活中的廣泛應用，等腰三角形中引入了較多的動手操作和直觀感知，通過摺紙、觀察、歸納等方法去探索和發現等腰三角形的相關性質，教學中要充分進行實驗。通過本章的教學，讓學生體會數學的和諧與美感，提高審美情趣。
第11章：體驗不確定現象本章的主要內容是通過實驗所觀察到的結果，區分必然事件、不可能事件、不確定事件這三個概念。借助頻數或頻率，初步體會隨機事件發生的機會是有大有小的。
體會有時是均等分配的，有時卻不是，有時隨即事件發生的機會大於50%。通過記錄實驗資料，發現隨即事件發生的頻率隨實驗次數增大有趨於穩定的特點，於是，就用穩定時的頻率來估計隨機事件發生的機會的大小。通過本章的教學使學生明白所學知識與現實生活的聯絡，增進學生對數學價值的認識，從而激發他們的學習興趣，提公升他們自主探索與合作學習的能力，教學中特別重視開展活動，讓學生的興趣在了解**任務中產生，讓學生的思考在分析真實的資料中形成，讓學生的理解在集體討論中加深，讓學生的學習在合作**中進行。
三、本學期教學任務：
◆在知識與技能上：
在「一元一次方程」與「二元一次方程組」中，使學生了解方程是反映現實世界數量關係的有效的數學模型，體現了知識與生活的密切相關，學會尋找所給問題中隱含的數量之間的關係，掌握基本的解決方法；會正確熟練的解一次方程(組)，實踐與探索中，與學生一起分析、嘗試解決問題，逐步提高各種能力。「一元一次不等式」中，使學生體會到現實世界中有各種各樣錯綜複雜的數量關係，包括相等關係和不等關係。了解不等式的意義；理解不等式解集的意義，會解簡單的一元一次不等式，會解由兩個含相同未知數的一元一次不等式組成的不等式組；能根據簡單的實際問題中的數量關係，列出一元一次不等式或一元一次不等式組並求解。
「多邊形」與「軸對稱」中，掌握一般三角形邊、角和多邊形邊、角的關係，並會運用解決實際問題，認識特殊的圖形――軸對稱圖形中隱含著的數學不變數之間的關係，學生能應用相關知識合理的推理，掌握等腰三角形的特徵與性質。
「體驗不確定現象」中，學會區分確定的現像和不確定的現象，會判斷和列舉不可能事件、必然事件和不確定事件。
◆在過程與方法上：
讓學生經歷從具體問題中的數量相等關係，列出方程的過程，**方程(組)的解法，經歷和體會解方程(組)中「轉化」的過程與思想，通過實踐與探索經歷「問題情境—建立數學模型—解釋應用與拓展」的過程，體會消元化歸思想，體驗**、歸納多邊形的內角和與外角和公式及過程，學會合情推理的數學思想方法，經歷「問題—**—發現」的研究過程得到相關性質，在軸對稱中，經歷動手操作和直觀感知，通過自主學習，提高學習能力，增強合作意識，提高解決問題的意識與能力，經歷通過摺紙、觀察、歸納等方法去探索和發現等腰三角形的有關性質。在體驗不確定現象中，要使學生的解決問題的能力，動手實踐能力，邏輯思維與邏輯推理能力在學生的自主**、合作、交流中得到鍛鍊與提高，選擇生動活潑、貼近生活的例項，激發學生學習數學的興趣，感受數學**於實踐，又應用於實踐，提高學生審美情趣，體驗數學的和諧與美感，這是情感與態度目標。
四、提高學科教育質量的主要措施：
1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真製作測試試卷，也讓學生學會認真學習。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。
3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、**、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小**，寫複習提綱，使知識**於學生的構造。
4、引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維，讓學生處於一種思如泉湧的狀態。
5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6、培養學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養習慣，有助於學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7、成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數題的研究，課外調查，操作實踐，帶動班級學生學習數學，同時發展這一部分學生的特長。
8、開展分層教學，布置作業設定a、b、c三等分層布置，課堂上照顧好好、中、差在三類學生。
9、進行個別輔導，優生提公升能力，紮實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以後的發展鋪平道路。
10、站在系統的高度，使知識構築在乙個系統，上公升到哲學的高度，八方聯絡，渾然一體，使學生學得輕鬆，記得牢固。
11、開展課題學習，把學生帶入研究的學習中，拓展學生的知識面總之，本學期要做好教學常規的切實落實。備課要精，既備教材又要
備學生，密切生活實際和學生實際，整合教學資源，運用好多**教學，利用一切可以利用的有利因素，為教學服務。做到向每一節課要質量。認真上好每一節課，認真批改作業，並做好個別學生的輔導工作，對疑難問題及時有效地解決。
落實好教學十字方針，備課精，上課實，堂堂清，日月清。
五、全期教學進度安排
章節課時教學時間
上學期期末考試試卷分析與總結第一周
第6章一元一次方程第二週、第三週
§6.1從實際到方程1
§6.2解一元一次方程7
§6.3實踐與探索4
複習與檢測4
第7章二元一次方程組 12 第四周、第五周
§7.1二元一次方程組和它的解 1
§7.2二元一次方程組的解法 5
§7.3實踐與探索2
複習與檢測4
第8章一元一次不等式 13 第六周、第七周
§8.1 認識不等式1
§8.2解一元一次不等式 5
§8.3一元一次不等式組 3
複習與檢測4
第9章多邊形13 第八周、第九周
§8.1瓷磚的鋪設1
§8.2三角形4
§8.3三邊形的內角和與外角和 2
§8.4用正多邊形拼地板 2
複習與檢測4
期中複習第十周、第十一周
期中考試第十二周
五一放假第十三周
期中考試試卷改錯、講解、分析與總結第十四周
第10章軸對稱11 第十五周、第十六周
§9.1生活中的軸對稱1
§9.2軸對稱的認識4
§9.3等腰三角形3
複習與檢測3
第11章體驗不確定現象 11 第十七周、第十八周
§11.1可能還是確定2
§11.2機會的均等與不等 2
§11.3在反覆試驗中觀察不確定現象4
複習與檢測3
期末複習一10 第十九周
試題統一練習、討論及講解第二十周
期末複習二第二十一周
期末考試第二十二周 韓梅
2012/2/10
七年級下冊數學教學計畫
狼城崗鎮第一初級中學七年級數學古少瑩 堅持黨的十七大教育方針,以 初中數學新課程標準 為準繩,將新課程改革落到實處。以提高學生的基礎知識和基本技能為根本任務,制定切實可行的教學計畫,重點培養學生創新思維和應用數學的能力。通過本學期的數學教學,進一步培養學生學習數學的興趣,激發其求知慾望。同時,完成七...
七年級下冊數學教學計畫
第十章 資料的收集 整理與描述 本章主要學習收集 整理和分析資料，並根據資料對調查物件作出正確的描述。本章重點 調查的意義 特點及分類，利用扇形圖 頻數分布直方圖和頻數拆線圖描述資料。本章難點 繪製資料統計圖及如何利用各種統計圖對調查物件作出正確的描述。四 教學措施 1 認真研讀新課程標準，鑽研教材...
七年級下冊數學教學計畫
一 課標要求 七年級數學是初中數學的重要組成部分，通過本學期的教學要使學生學會適應日常生活，能運用所學只是解決實際問題。二，學情分析 本人執教七年級88班數學，這批學生整體基礎較差，小學沒有養成良好的學習習慣，所以任務艱鉅。在學生所學知識的掌握程度上，對優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯絡也...