八年級上學期生物教學工作總結
本學期，我擔任八年級的生物教學工作,從各方面嚴格要求自己，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。 現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，提高自己的教學能力。
一、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習積極性。 初中生物課程的總目標是要求學生初步掌握生物的基本知識和基本原理，獲得生物技能，發展生物思維能力，即不但要求學生掌握基本的生物知識和學習生物的基本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程。
二、認真備課,制定教學計畫。認真備課和教學，積極參加備課組活動，並經常聽各科老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講台，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。
根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到「有備而來」，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結。
三、結合學生實際，加強學生的生物基礎，培養學生的生物思維。
這批學生大部分生物基礎較差，甚至一些生物常識也不具備，更不用說養成生物思維和方法，在觀念上他們把生物當作副科、次科，對生物學習不重視。對初二的學生來說，學生也輕視生物學習。我們的學生在初一階段成績也很差，從小沒有養成良好的生物學習習慣和學習方法。
學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業應付了事。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣要求學生掌握生物基礎知識。
四、 增強上課技能，提高教學質量: 在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每乙個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基礎、重點難點外，還採用多**教學，如：
投影、幻燈、**生物小片段等多樣形式, 培養學生學習《生物學》的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
五、認真批改作業,落實教學過程：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性,同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
六、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫。
在以後的教學工作中，要不斷總結經驗。在課程改革的今天，對老師提出更高的要求，教師只有在實踐中不斷學習和探索，運用符合學生自身發展特點的教育教學方法，才能取得較好的教育教學效果。
八年級上冊期末工作總結英語
英語課程標準 提出 讓學生在教師的指導下,通過感知 體驗 實踐 參與和合作等方式,實現任務的目標,感受成功。這便要求,英語課的教學要以學生為主,培養他們學習英語的興趣,提高他們對詞彙 句型的聽說認讀和語言實際運用的能力 老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生...
八年級生物上冊期末教學反思
大定中學李春芳 從試卷整體來看，試卷的難度不大，適應各層次的學生，試題內容大部分都是基礎知識，只有少部分的應用知識。試卷結構為選擇題和非選擇題。本試卷考察的主要內容 基礎知識和基本技能。學生生物實驗 及分析說明。注重聯絡實際，引導學生關注自身健康，關注人與自然的和諧。本次考試學生答卷反映出來的主要問...
年八年級生物上冊教學的工作總結
2010 2011年八年級生物上冊教學工作小結 昌號號2010年 2011年上學期,本人按照學校的安排,負責初中生物組的工作和初二教學工作。本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,認真備課 上課 聽課 評課,及時批改作業 講評作業,做好課後輔導工作,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學...