在老師的悉心指導下，我的教態、語言、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間。上課之餘，我還積極去聽學校其他老師的課，如本實習隊所有資訊科技指導老師，做好聽課記錄，和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經驗。
二、班主任實習方面
我是高一322班的實習班主任，首先我通過指導老師的帶領，認識了322班原班主任，經過原班主任的引領，較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。實習班主任時早晚讀都要去教室，還必須查早操晚修，慢慢地融入了這個班集體。
學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。
原班主任也是第一年當班主任的，剛開始和班主任相處時有點不知所措，後面還引起了一些誤會，但是經過實習指導老師和大學班主任的溝通交流，大學班主任也給了些建議，最後我也經過自己的一些努力，嘗試和原班主任發資訊，打**溝通，和她一起**班裡的學習成績，調皮的學生如何管理，原班主任也問我對這個班有什麼好的建議，我也提一些有用的建議給她，比如說學生的紀律方面，322班的學生較為活躍，部分學生很調皮，自修自習課常有討論問題的現象，偶爾有看課外雜誌的，課前課後五分鐘較吵，影響到安靜學習的同學。根據觀察，問題主要出在那三四個學生身上，只要管理好那三四個學生，整個班就可以正常化了，因此我採取各個擊破的方法。
首先向班主任指導老師了解了那四個學生的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現等。然後在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。
此外，是對班幹的培養，留心值日班幹的工作，強調他們要嚴格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學們才會服從班幹的管理。對於新班幹，強調他們一開始就一定要嚴管，才能在同學中樹立威信，有利於接下來的工作。這些建議都得到了她的認可和肯定，她還和我們講她是如何努力然後進了南華一中的經歷，告訴我們要好好的實習，實習是很重要的等等，後來就慢慢的都消除了這些誤會。
322班學生較喜歡打籃球，在實習期間，很慶幸有機會**了一場學生比賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學生對籃球的熱愛。平時沒事的時候我還和男生們一起打打球，但學生還是學生，對事情的度把握得不好，玩起籃球來心思就很難投入到學習中來了，我總不能這樣放任下去的。因此，我們和她們班主任商量對打籃球採取了硬管理：
近期不允許去打球了，讓學生先投入到學習中來。
三、實習經歷總結
通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，彷彿自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了文秘工作應支援仔細認真的工作態度，不管遇到什麼事都要認真地去思考，多聽別人的建議，要對自己所做事去負責，不要輕易的對學生去承諾，承諾了就要努力去兌現。
我知道教師工作是一項熱情的事業，並且要持之以恆的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段實習期間裡，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，利用這次難得的機會，也開啟了視野，走出了學校這座象牙塔，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎，實習雖已經過去，可當我回過頭來看一下自己留下的腳印，我們相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始！
總得來說，實習期間雖然很辛苦忙碌，但對於我們來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最後我們想衷心感謝呼職讓我們有了這樣一段實習經歷，同時也衷心感謝我們的學科和班主任指導老師，他們給了我們很多的指導和幫助。雖然有成功也有失敗，但都將是我的美好回憶，成為我珍視的財富。
在次全組實習教師，除了感謝呼職，感謝指導老師給與這樣的機會，指導老師給我們實習培訓的機會。感謝導師悉心指導與傳授！
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