體音美教研組期末工作總結

2021-03-04 06:27:24 字數 1845 閱讀 6393

體音美教研組在學校領導的正確領導和15位體音美教師的共同努力下,按照學校的工作計畫和本組教研活動計畫的要求,圓滿完成了計畫的各項任務。

精心組織,認真開展了「三課活動」。開學第一周,三科都認真制定了學科教學工作計畫,第二週就安排冀克宇同志準備觀摩課,經過自己的努力和同事們的幫助,上了一堂高質量的示範課,得到了校長和同事們的好評,緊接著本組另外14位老師上了公開課。從上公開課的情況看,每位老師課前都作了認真的準備,課才上得如此精彩。

像朱永公升老師的美術課,準備充分,課件**並茂,材料具體詳實,應用得心應手,信手拈來,使學生目不暇接,目瞪口呆;語言風趣精煉,板書工整,條理清晰,既陶冶了情操,又提高了欣賞水平;畫畫水平既得到了提高,又不增加學生額外負擔,真是精彩至極。如果你要不相信呢,請你去聽聽看。可是有的老師(個別),上課教案沒有,當節課不能完成任務,額外增加學生負擔,違背了體音美教學的目的;有的體育老師為了課堂的熱鬧,至使教學目標不明確,譁眾取寵,練習密度和負荷量不適當;還有的個別老師聽課遲到或不到位等等現象都需要我們今後改正。

為了熟練掌握新的教學理念,提高自己的業務水平,響應學校號召,我們組雙周周四上午第

一、二節開展校本教研活動,本期共開展5個專題的研討,分別是《新課程的性質》、《新課程的基本理念》、《新課程設計思路》、《新課程的教學目標》、《新課程的基本流程》。參加研討的人員多,課題選擇切合實際,討論的情境熱烈,確實從中能學到很多東西。就拿聽、評課這個專題來說吧。

知道了聽課的目的在於了解教學改革的情況,學習他人的經驗,研究教學問題,改進教學效果,提高教學質量。無論是公開課、研究課,還是示範課、精品課、優質課,都是展示個人或乙個團體教學風格和教學思考的課。它給我們提供的是教學方法的一種研討,不是「樣本」。

觀摩課時要學會思考,學會發現優點和不足,好的經驗學而用之,不足的地方問個為什麼,思考一下我自己怎麼辦。評課要寫聽課筆記,它有助於思考和提高。評課就是我們要對聽課情況進行全面分析,並和教師一起評議。

第一,要客觀地表達自己的觀點,實事求是地評價一節課。無需輕易地下乙個「成功課」或「失敗課」的斷語。學會多角度思考問題,從實際出發,根據課堂教學的特點和學生的實際情況,實事求是地把自己的思考和想法拿出來與授課教師或同時觀摩課的教師進行商量和討論,以便更好地總結和提煉。

第二,要用典型事例做具體分析。聽課後的評議,不能太籠統,要抓住具有代表性的典型事例進行具體分析。比如,說某一堂課重點不突出,就應幫助教師認真了解教材中哪一部分是重點,為什麼是重點,講課時應該如何突出重點,突出重點對整個教學起什麼作用。

這樣對教師才能真正有幫助。第三,看教學是否有意義。有意義的課,首先應該是一節紮實的課。

學生上課後和上課前應有明顯變化。開始是學生學到了新的知識和技能,進一步是鍛鍊了能力或得到體能發展;接著是學生是在這個過程中有良好的、積極的情感體驗,產生進一步學習的強烈要求;再進一步,是學生越來越主動地投入到學習中去。這樣,學生才會學到新東西,才會有意義。

第四,看教學的生成性。一節好的體育課不應該完全是預先設計好的,在課堂中應有教師和學生情感、智慧型、思維和精力的投入,有互動的過程,有相當活躍的氣氛。在這個過程中,既有資源的生成,又有過程狀態生成,這樣的課可稱為豐實的課。

這麼有益的研討學習,就有個別老師還說風涼話,說討論這些有啥用,學校又不重視體育。我說這些同志不可救矣。

本學期體音美組在辦好每月一次的黑板報和協助辦好文化長廊外,還組織開展了課間操、學生和教工的「慶元旦,迎新春」趣味運動會,這些活動活躍了學校氣氛,愉悅了師生身心,增強了師生體質,加強了師生之間的凝聚力。接著就是組織學生參加了市級舉行的中小****會和歌詠大賽,都獲得了很好的名次。體育比賽獲團體總分第三名,歌詠大賽獲一等獎。

所以,我認為只要真心付出,它就有回報,願來年收成更好。

永城市第一初級中學體音美教研組

2023年6月20日

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