大學學業規劃書

褚敏麗前言

學業規劃作為職業生涯規劃在大學階段的體現，是自身理想和社會現實的結合。制定學業規劃應該根據自身情況，結合現有的條件和制約因素，為自己確立整個大學期間的學業目標。大學是社會的縮影，是邁進社會的過渡階段，制定良好的學業規劃可以更好地適應現代社會發展的需要，對我們今後的成長成才及職業理想的實現具有重要意義。

一、認識自我

認識自我，是一項美德，也是成功者的必備要素。也許，我永遠無法認清我自己看透我自己，但走在認識自我的路上永不放棄，便是乙個追求真理的過程。

（一）優劣勢分析

優勢：進取心強，有一種強烈的拼搏進取精神;責任意識強，做事認真負責；善於思考，做事情有自己的主見；具有吃苦耐勞精神，踏實勤肯；有一定的創新意識；有較強的團隊合作意識；善於學習，有一種自我反省精神。

劣勢：不善於表達自己，語言表達能力相對較弱；太過於理性化，缺乏挑戰冒險精神；處事相對保守；情緒易受他人影響。

優勢和劣勢是一種相對的、辯證的關係。在某些條件下，優勢和劣勢是可以相互轉化的。因此，在學習和生活中我應該學會充分發揮自己的優勢，同時盡可能地轉化自己的劣勢。

（二）學業情況分析

從小學到初中再到高中，這十二年的時間裡，我所接受的基本上都是應試教育，分數始終是第一位的。所以，我也就一直把成績放在了第一位，可以說這段時間裡我的成績還是相當不錯的，但也正因為此我忽略了自己實踐能力、動手能力及人際關係等其他各方面能力的培養，僅僅把學習狹隘地理解為課本知識的學習。進入大學後，一切都發生了變化，情商似乎變得越來越重要，而成績的地位卻在下降，我也變得有些不適應。

所以，今後我不僅要把專業知識學好，還要重視綜合能力的提高。

人生就是乙個不斷認識自我，完善自我的過程。

二、客觀環境分析

（一）家庭環境

我的父母及其他人一直都非常支援我的學業，尊重我的選擇，對我寄予了很大的期望。圓滿地完成學業不僅是對我個人的要求，更是家庭的期望。做好學業規劃是圓滿完成學業的必然要求，也是今後就業創業的充分條件。

（二）社會環境

近年來，大學生的就業形勢越來越嚴峻，就業早已成為了社會各界和眾多**關注的焦點。作為在校大學生，我所能做的就是紮實掌握好專業知識，不斷拓展自己的知識面，積極參加學校和社團組織的各項活動，充分鍛鍊自己的實踐能力，全面提高自己的綜合素質，為今後的就業及創業奠定堅實的基礎。

（三）專業環境

金融，由於專業性不太強，在人才市場上，。課堂上講授的理論一般比較抽象，必須結合工作實際才能發揮應有的功效。

三、學業規劃分解

（一）總目標

長遠目標：先就業，積累足夠的工作經驗，再在適當的時候，選擇適當的時機，進行自主創業。

短期目標：2023年畢業時順利拿到畢業證及學士學位證，取得與專業相關的部分證書，並且充分鍛鍊自己的實踐能力，發展乙個成熟的人際關係網，盡可能地改變自身的缺點和不足，為今後的就業和創業奠定乙個堅實的基礎。

（二）大學階段的目標分解

1.大一階段目標

○1明確自己的目標和方向；

○2努力學好各門必修課和選修課，並通過英語四級考試；

○3積極參加社會實踐活動；

○4培養自己良好的學習和生活習慣。

2.大二階段目標

○1在認真分析和總結大一缺點和不足的基礎上，更加明確自己的目標和方向；

○2努力學好各門必修課和選修課，積極參加社會實踐活動,不放過任何乙個鍛鍊自己的機會；

○3加深對專業的大範圍學習及其課外深廣度學習, 不斷拓展自己的知識面；

○4通過英語六級考試和計算機二級考試，普通話等級要達到二級甲等水平；

○5培養自己良好的學習和生活習慣，盡可能地改變和減少自己的缺點和不足。

3.大三階段目標

○1開始為就業積極做準備,把所學的專業知識與現實相結合,理論聯絡實際；

○2鍛鍊自己的工作能力及應聘能力，繼續學好各門功課；

○3繼續對目標完成情況做出判斷及總結並及時修正目標計畫,使得各項準備更加科學化；

○4根據實際情況考取與就業相關的部分證書；

○5構建合理的知識結構，堅持廣博性與精深性、理論與實踐、積累與調節相統一的原則，培養寬厚紮實的基礎知識，廣博精深的專業知識。

4.大四階段目標

○1收集充分的材料，進行深刻的分析，完成畢業**；

○2充分了解和掌握各種面試技巧，製作好自己的個人簡歷，開始積極為實習做好更為完善的準備；

○3在實習中充分鍛鍊和塑造自己的表達能力、適應能力、交際能力、管理能力、創造能力、決策能力等；

○4繼續對目標完成情況做出判斷及總結並及時修正目標計畫,使得各項準備更加科學化。

四、強化執行力

大學階段初步計畫如上。雖然預訂了初步的計畫，但最重要的還是要看今後的實際行動，規劃只是為今後的行動指明乙個方向。當學業規劃選定以後，很多人或者拖延不動或者立即行動，結果導致很多人有了學業規劃卻不能實施或實施後不能持久，最終無法實現既定的學業。

強化學業規劃就是學業規劃的執行者在執行之前充分運用想象，詳細的將達成學業規劃的好處羅列出來，從而培養出積極的心態，進而增強動力、產生更大的執行力，確保學業規劃的順利完成。在實施的過程中，可能會有一些個人的主觀因素導致部分規劃未能得到嚴格的實施，這就需要我必須嚴格地要求自己，採取必要的措施來保證規劃的執行。

（一）樹立強烈的責任意識和進取精神

要提高執行力，就必須樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態。把工作標準調整到最高，精神狀態調整到最佳，自我要求調整到最嚴，認認真真、盡心盡力、不折不扣地實施自己的規劃。多跑圖書館，多看、多查閱與自己專業相關的資料，擴充套件視野。

積極參加集體和社會實踐，培養團隊合作意識。

（二）發揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神

要提高執行力，就必須發揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病和一些惰性心理。真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，幹一件成一件，積小勝為大勝，養成腳踏實地、埋頭苦幹的良好習慣。

（三）只爭朝夕，提高辦事效率

要提高執行力，就必須強化時間觀念和效率意識，弘揚「立即行動、馬上就辦」的工作理念，堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習。堅持今天的事今天幹，不斷的分析總結學習的方法，提高效率。

五、學業規劃的評估與調整

計畫永遠也趕不上變化。但是沒有計畫，人生就是一片混亂，大學的四年也許就會漫無目的地虛度過去。給自己定乙個目標，定乙個計畫，就是給自己增加動力。

（一）評估

對於規劃而言，評估是相當重要的。乙個規劃是否完整，是否具有可實施性都需要對其進行正確地評估。所以，在實施過程中，我會採取自我評估和他人評估相結合的方式，堅持每月對規劃評估一次，以保證其合理性和可實施性。

（二）調整

學業規劃是乙個有機的，持續不斷的探索過程，隨著自身條件和外部環境的變化而變化。規劃是在客觀現實的基礎上進行合理的邏輯推理，所以應具有一定的彈性。在實際操作過程中，把合理的科學規劃與實際相結合，堅持原則性與靈活性相結合，這樣才能使規劃得以真正實現。

如果在實施過程中，規劃中的某些方面不是太完善，或者現實情況發生改變了，我會根據實際的要求進行實時的調整，使之更為科學合理。

結束語對於我們在校的大學生來說，只有及早地設計自己的學業規劃，明確自己的學業目標，在充分了解自身學什麼、怎麼學、什麼時候學等問題的基礎上提高自身的綜合素質，才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會獲得成功，實現自我，成就自我。

每一條規劃、每乙個目標，都等待著我們去完成。而在完成的過程中，健康的身體、積極的心態、敏銳的思維、堅定的信念是每一位規劃者必備的素質。我相信，我一定能行！！！

大學學業規劃書

大學學業規劃書

大學學業規劃書

大學學業規劃書

相關推薦