紅河學院期中作業
學業是大學生立身之本，是大學生應當集中精力努力掌握的知識、能力、素質體系。具備和擁有好的學業，才會有好的就業、好的職業。 而學業規劃作為職業生涯規劃在大學階段的體現，是自身理想和社會現實的結合，制定學業規劃應根據自身情況，結合現有的條件和制約因素，為自己確立整個大學期間的學業目標。
一、 自我分析
（一） 優勢分析：
1積極主動，勤奮上進。
2自主學習能力很強，善於學習。
3有目標有想法追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。
4進取心強，有一種強烈的拼搏進取精神。
5責任意識強，做事認真負責。
6具有吃苦耐勞精神，踏實勤懇。
7有較強的團隊合作意識。
8與人交往時比較謙遜，十分重視朋友感情，有奉獻精神，充滿一股熱血喜歡關心他人並提出實際的幫助。
9做事有很強的原則性，知識面廣，對新事物興趣濃厚等等。
（二） 劣勢分析：
1創新能力不夠強。
2不善於思考、分析。
3太情緒化，容易被情緒所影響。
4做事缺乏條理性、計畫不夠周詳等等。
二、 客觀環境分析
（一）家庭環境
作為一名農村來的學生，我的家庭經濟不是太好，但是，我的父母親，及其他家人一直都非常的支援我的學業，尊重我的選擇，對我寄予了期望。圓滿的完成學業不僅是對我個人的要求，更是家庭的期望。做好學業規劃是圓滿完成學業的必然要求，也是今後就業創業的充分條件。
（二）社會環境
近年來，大學生的就業形勢越來越嚴峻，就業早已成為了社會各界和眾多**關注的焦點。作為在校大學生，我所能做的就是紮實的掌握好專業知識，不斷的拓展自己的知識面，積極的參加學校和社團組織的各項活動，充分鍛鍊自己的實踐能力，全面提高自己的綜合素質，為今後的就業及創業奠定堅實的基礎。
（三）社會環境
物流管理，由於專業性不太強，在人才市場，。課堂上講授的理論一般比較抽象，必須結合工作實際才能發揮應有功效。
三、 學業規劃分解
（一）總目標
長遠目標：先就業，積累足夠的工作經驗，再在適當的時候，選擇適當的時機，進行自主創業。
短期目標：2023年畢業時順利的拿到畢業證書和學位證書，取得與專業相關的部分證書，並且充分鍛鍊自己的實踐能力，發展乙個成熟的人際關係網，盡可能改變自身的缺的和不足，為今後的就業和創業奠定乙個堅實的基礎。
（二）大學階段的目標分解
1、大一階段目標分解
第一、打牢基礎。將「要我學」變為「我要學」，腳踏實地學好基礎課程，特別是英語和計算機。堅持每天及英語單詞、每天早上讀英語，每天堅持聽英語。
並從大一開始堅定不移地堅持下去。第二學期把英語四級過了。
第二、經常去圖書館借閱與經濟類有關的書籍。
第三、擴充套件自己的閱讀量，可以使名著，藝術，自然，哲學等等自己感興趣的書籍。
2、大二階段目標：
第一、在認真分析和總結大一缺點和不足的基礎上，更加明確自己的目標和方向；
第二、努力學好各門必修課和選修課，積極參加社會實踐活動，不放過任何乙個鍛鍊自己的機會；
第三加深對專業的大範圍學習及其課外深度學習，不斷的拓展自建的知識面。
第四通過英語六級考試和計算機二級考試，普通話等級考試要達到一級甲等水平。
第五培養自己良好的學習和生活習慣，盡可能的改變和減少自己的缺點和不足。
第六、可參加有意的社會實踐，如下鄉、義工活動，也可嘗試到與自己專業相關的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養自己的吃苦耐勞精神和社會責任
第七、大二的課程多了，要進一步加強自己的專業技能訓練，準備接受更高專業知識。
3、大三階段目標：
第一開始為就業積極做準備，把所學的專業知識與現實相結合，理論聯絡實際；
第二、鍛鍊自己的工作能力及應聘能力，繼續學好各門功課；
第三、繼續對目標完成情況做出判斷，及總結並及時修正目標計畫，使得各項準備更加科學化；
第四、根據實際情況考取與就業相關的部分證書；
第五、構建合理的知識結構，堅持廣博性與精深性、理論與實踐、積累與調節相統一的原則，培養寬厚紮實的基礎知識，廣博精深的專業知識。
4、大四階段目標
第一、 收集充分的材料，進行深刻的分析，完成畢業**；
第二、 充分了解和掌握各種面試技巧，製作好自己的個人簡歷，開始積極為實習做好更為完善的準備；
第三、 在實習中充分發揮和塑造自己的表達能力、動手能力、適應能力、交際能力、管理能力、創造能力、決策能力等；
第四、 繼續對目標完成情況做出判斷和總結並及時修正目標計畫，使得各項準備更加科學化。
四、強化執行
大學階段初步計畫如上。雖然預定了初步的計畫，但最重要的還是要看今後的實際行動。規劃只是為了今後的行動指明乙個方向。
當學業規劃選定以後，很多人或者拖延不動或者立即行動，結果導致很多人有了學業規劃卻不能實施或實施後不能持久，最終無法實現既定的學業。強化學業規劃就是學業規劃的執行者在執行之前充分運用想像，詳細的將達成學業規劃的好處羅列出來，從而培養出積極的心態，進而增強動力、產生更大的執行力，確保學業規劃的順利完成。
在實施的過程中，可能會有一些人的主觀因素導致部分規劃未能嚴格的實施。這就要求我必須嚴格要求自己，採取必要的措施來保證規劃的執行。
（一） 樹立強烈的進取精神
要提高執行力，就必須樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態。把工作標準調到最高，精神狀態跳到最佳，自我要求調到最嚴，認認真真、盡心盡力、不折不扣的實施自己的規劃。
多跑圖書館，多看、多查閱與自己專業相關的資料，擴充套件視野；積極參加集體和社會實踐，培養團隊意識和合作意識。
（二）、發揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神
要提高執行力，就必須發揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病。真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，幹一件成一件，積小勝為大勝，養成腳踏實地、埋頭苦幹的良好的習慣。
克服自己的一些惰性心理，建立合理和學的作息制度；養成嚴謹務實、刻苦勤勉的學風。
（三）只爭朝夕，提高辦事效率
要提高執行力，就必須強化實踐觀念和效率意識，弘揚「立即行動，馬上就辦」的工作理念。堅決克服工作懶散；辦事拖拉的惡習。
堅持今天的事今天幹，不斷的分析總結學習的方法，提高效率。
五、 學業規劃的評估與調整
計畫永遠也趕不上變化。但是沒有計畫，人生就是一片混亂，大學的四年也許就會漫無目的的虛度過去。給自己乙個目標，定乙個計畫，就是給自己增加動力。
（一）評估
對於規劃而言，評估是相當重要的。乙個規劃是否完整，是否具有可實施性都需要對其進行正確的評估。所以，在實施過程中，我會採取自我評估和他人評估相結合的方式，堅持每月對規劃評估一次，以保持其合理性和可實施性。
（二）調整學業規劃是乙個有機的，持續不斷的探索過程，隨著自身條件隨外部環境的變化而變化。規劃師在客觀現實的基礎上合理的邏輯推理，所以應具有一定的彈性。在實際操作過程中，把合理的科學規劃與實際相結合，堅持原則性於靈活性相結合，這樣才能使規劃真正的實現。
如何在實施過程中，規劃中的某些方面不是太晚上，或者現實情況發生改變了，我會根據實際的要求進行實時的調整，使之更為科學合理。
六、結束語
對於我們在校的大學生來說，只有及早的學業規劃，明確自己的學業目標，在充分了解自身學什麼、怎麼學、什麼時候學等問題的基礎上提高自身的綜合素質，才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會過、獲的成功，實現自我，成績自我。
每一條規劃、乙個目標，都等待著我們去完成。在完成過程中，健康的身體。積極的心態、敏銳的思維、堅定的信念是每一位規劃者必備的素質。
我相信，我一定能行！
大學學業規劃書
大學學業規劃書 褚敏麗前言 學業規劃作為職業生涯規劃在大學階段的體現，是自身理想和社會現實的結合。制定學業規劃應該根據自身情況，結合現有的條件和制約因素，為自己確立整個大學期間的學業目標。大學是社會的縮影，是邁進社會的過渡階段，制定良好的學業規劃可以更好地適應現代社會發展的需要，對我們今後的成長成才...
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