專題2小班安全教育工作計畫下學期2

2021-03-04 06:19:36 字數 1858 閱讀 6827

一、指導思想:

根據《幼兒園工作規程》要求,要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。防止發生各種意外事故,以加強對幼兒的安全教育為指導思想。

二、目標:

1.進一步提高幼兒安全意識和自我保護能力。讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。

2.防止幼兒意外事故的發生。

三、具體實施:

1.一日活動中的體現。

① 堅持每日安全晨檢,檢查隨身是否帶有不安全物品,並及時處理。幼兒所服藥品,要求家長註明姓名、藥品名、劑量、服法。

②幼兒生活活動時,老師時刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時不玩水,喝水時注意開水的冷熱,避免燙傷。

③告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠,來園向老師問好,離園時說再見,使老師心中有數,以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,了解自救辦法,告訴幼兒識別特殊號碼的用途,(如:110、119、120)。

④進歺時的安全衛生,要求幼兒安靜進歺,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺,並檢查幼兒是否帶有異物(髮夾、扣子、珠子、拉鍊等),發現並及時處理。

⑤戶外活動時,不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否繫好,以防摔跤。

⑥ 幼兒離園時,陌生人接著幼兒時仔細了解情況,在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,發現後即時處理。

四、活動安排:

1.安安全全滑滑梯二月份2.層層高三月份:

1.大大的眼睛2.我們都來學學坐四月份:

1.南南的腳受傷了2.過馬路五月份:

1.安全用電2.乾淨食物人人愛六月份:

總之,把安全放在首位,對孩子要做到:"放手不放眼,放眼不放心。"我們將盡自己的一切能力保護好幼兒,防止事故的發生,促進幼兒健康成長。

要想做好幼兒的安全教育我們幼兒教師應具備以下素質與能力:

1、教師要有敏銳的觀察力和善於捕捉孩子的資訊。

教師應和孩子一起投入到每乙個活動中去,和孩子們一起同生共長,要善於傾聽孩子、包容孩子、學會支援孩子。如:「在一些遊戲中常常可聽到有的孩子告訴老師,我不想參加 xx 活動,」這時教師可徵求孩子的意見(目的是了解孩子的興趣),這樣也會大大提高幼兒對遊戲的興趣。

在活動時,當孩子對某一事物產生興趣時,他們就會用不一樣的方式、通過不一樣途徑來表達自己的需求。這時教師應給予必要的建議,幫助孩子達成自己的意願,而不是用「命令」的口氣的讓幼兒接受這一活動。

2、教師應成為幼兒的朋友

在新課程中教師在進行生活教育活動時,要十分注意觀察幼兒的生活,教師應要面向全體幼兒,要用親切、關懷的眼光看待身邊的每乙個孩子。孩子們渴望得到老師的關注與讚賞,教師的一次點頭、乙個微笑、一句表揚就賦予幼苗向上的信心和生長的力量。如果教師把欣賞的目光投向個別幾個孩子的身上,那麼,其他孩子的自尊心和自信心必然會受到重創,對老師對班級的情感也會隨之淡化。

因此,我們教師要以公正的態度對待每乙個孩子,給每乙個孩子發展的機會。

3、教師要提高素質就要學會反思、會創新,

在新課程改革中,反思是我們教師專業成長的重要途徑,教學行為或觀點進行思考。課前的反思有助於提高教師的**力;課中的反思有助於教師調整,可以提高應變能力;課後的反思同樣也具有著批判性,有助於教師下次如何改進工作。也可讓教師自主教學,根據本班的實際研究、設計適合本班幼兒的課程計畫。

教師應通過這樣的反思,調整與教育相關的因素,想出更加完善、貼近幼兒的教育策略,再實踐,再反思,可以不斷迴圈往復,並將其轉化為自己的教學行為,促進自己的專業成長。

教師只有通過不斷的反思、實踐和探索,才能形成及時反映和把握並能有效實施生成意識和生成智慧型,才能使課程活動真正成為師生共建的不可重複的智慧型和情感綜合的生成過程。

另外教師還應具有安全預見性,平時想用什麼東西時,應該先想到有什麼安全隱患。教師還應具有處理安全事故的能力等等。

小班安全教育工作計畫

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