通過學習格言，我深深的知道，師德，即教師的職業道德；師風，即教師的行為作風。師德師風對乙個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標準。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
對於師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精闢的論述：孔子提出：「以身立教，為人師表」等；江澤^民同志也說過：
「教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。」 我們清楚地意識到：正確認識自身的職業價值，倡導愛崗敬業，強化責任意識，是社會對教育職業道德的必然要求。
教師素質，師德最重要。教師隊伍建設是乙個系統工程，是一項歷史性戰略任務。師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗，也就決定我國整個教育事業發展和改革的成敗。
今天，面對全面建設小康社會的新形勢新任務，面對對外開放進一步擴大、社會主義市場經濟深入發展的新情況新問題，面對樹立全面協調可持續發展的科學發展觀，促進人的全面發展的新目標新要求，我們更應該大力加強師德建設，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發展提供堅實有力的師資保障。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
學高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優良傳統。師德是中華優秀傳統文化精粹，也是優良革命傳統的重要組成部分。
教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示範。教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長。
教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長經歷時，經常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。
如果一位教師在講台是教育學生應當誠實，但某天為應付檢查，為了聽領導的話，居然教唆學生如何去說謊，在學生心靈中留下難以磨滅扔陰影，那又如何來塑造學生健全的人格呢？。教師的一言一行都是教師內在素養的外在體現，都會給學生以潛移默化的作用影響，而學生也正是通過這一點來了解教師的思想，孔子說過：「其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。
」前半句我們說並不盡然，後半句卻是千真萬確的真理。學生有著天然的向師性，特別是小學生，把教師的言行奉為準則和標準，據好多家長反映，孩子在家開口就是「這是我們老師說的」，閉口就是「這是老師叫我們做的」。在孩子眼中，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的物件教師除了言傳,更要身教。
每一位教師都應從自身做起,真正為學生樹立乙個模範的榜樣,用自己的示範行為去感染每乙個學生、教育每乙個學生。正所謂「其身正,不令而行」。否則,「雖令不從」。
因此,教師要自重、自省、自警、自勵、自強,言行一致。只有這樣才能「春風化雨,潤物無聲」。
總之，「經師易得，人師難求」，每一位人民教師都應該加強自身的人格修養，不斷地學習，提高自己的思想認識和道德覺悟，嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立乙個表率，以自己的人格力量為培養學生良好的道德行為貢獻乙份力量。
師德格言心得體會
新建小學馮金紅
師德格言格言
1 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。2 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。3 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！4 教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。5 教師最大的幸福就是看到學生們在成長！6 當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問 什麼叫誨人不倦。7 教師施愛宜在嚴愛與...
師德格言名句
1 沒有不好的學生，只有不好的教師。似曾相識 2 老師像媽媽。學校勝過家，這是以前的一句口號 3 有愛必有收穫。很響亮 4 對待學生要像對待朋友一樣真誠。中規中矩 5 一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。耳熟 6 愛生如子。過去官老爺說 愛民如子 現在不敢了吧 7 用真情關愛學生。看看第九條...
教師師德格言
師愛，能成就孩子的未來 施愛，是教師邁向成功的階梯！捧著一顆心來，不帶半根草去。筆墨繞身，口舌生涯，我為自己的選擇無怨無悔。一位真正從內心深處愛學生 關注學生成長的教師，應該既賞識他們的優點，也能包容他們的缺點。成就乙個學生要付出很多，毀掉乙個學生也許僅僅是一句放而已。用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香...