中學教師個人教學工作計畫

2021-03-03 20:27:30 字數 1659 閱讀 1037

人們稱頌「教師是太陽底下最光榮的職業」,我有幸成為了教師隊伍中的一員,十幾年的時間過去了,我在工作中更加感性的理解了「學高為師,德高為范」的涵義,也更加深刻的認識到了自己肩上的重擔和所面臨的挑戰,為了能夠更快更好的成長為一名合格的優秀的人民教師,我特制訂2013—2023年度教師個人工作計畫:

在思想政治工作計畫,堅決維護和遵守學校的各項規章制度,維護社會公德,做到嚴於律己。加強學習尤其是政治學習,不斷提高自身的道德修養,為人師表,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成乙個團結協作的大家庭。

關愛學生,無私奉獻。教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生,獻給教育事業。本學期,我擔任九年級年班三個物理教學工作計畫。

在工作中,我要注意轉變觀念,把學生視為平等的教育物件,而不是凌駕於學生之上。在教學過程中尊重學生的人格,建立平等、和諧的師生關係。對學生要關心愛護與嚴格要求相結合,不偏袒好學生,更不歧視差學生,要愛得有方,嚴格有度,特別是對後進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善於發現和放大學生身上的閃光點,並為他們創造展示自我的機會,幫助學生樹立信心,矯正不良的行為習慣。

在工作中要有「四心「,即愛心、耐心、信心、恆心,以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作。同時還應該加強與學生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,並有意識地誘導家長反省自己的失誤,認識孩子的發展變化,變盲目配合為協作教育。

在個人教學工作計畫,不斷學習,不斷充實和完善自己。因為要成為一名優秀教師,除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,還需要具備較高水平的業務技能。尤其我是一名老教師,缺乏實際的新型教學和知識,更應該加強學習,向更高一層教師學,向優秀教師學。

馬卡連柯曾說過:「學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學無術。」教師肩負著教書育人的雙重任務,要想出色地完成任務,我不僅要具備精深的專業知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。

隨著時代的前進,學生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無愧於學生、家長及社會的期望,無愧於人民教師的光榮稱號,在以後的工作中,我要不斷學習,努力提高自己的專業知識和專業素養,豐厚自己的積澱,盡快提高教學水平。使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求,能夠與時俱進、勇於創新,做一名創新型、科研型教師。

要想給學生一杯水,我必須有乙個源源不斷的水源,那就是學習。

課堂是教師「傳道、授業、解惑」的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發揮其最大的效用,資訊量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。

課前認真備課。作到課前再備課,備教材、備學生,保證課前的準備工作及時、充分。課堂上積極為學生創造良好的輕鬆地學習氛圍,愉快的心情是產生學習興趣的重要因素,所以我將從激發學生的學習興趣入手,充分地調動學生的學習積極性。

課後及時反饋,記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。

在教學工作中,最重要的不是計畫,而是怎樣貫徹和實行自己的計畫,而這份計畫同時又是我的工作目標。在教學過程中難免遇到很多挫折和困難,但是我一定要嚴格要求自己,不斷學習、完善和改進自己的工作,爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計畫和目標,做到無愧於心,無愧於教師這一神聖的職業!

2013—2014上學期王金勇工作計畫

諸城市樹一中學

2013.9

中學教師個人教學工作計畫

課堂是教師 傳道 授業 解惑 的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發揮其最大的效用,資訊量多 形式活躍 貼近學生的年齡特點。我將注重在課前 課中 課後三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課,備教材 備學生,保證課前的準備工作及時 充分。課堂上積極為學生創造良好的輕鬆...

中學教師德育工作計畫中學德育教學工作計畫

一 德育狀況經過全班師生的齊心協力,我班的德育工作取得了較突出的成績,學生思想穩定,學生已養成了良好的生活 學習習慣,班風處於乙個良性迴圈的氛圍中.二 指導思想堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則,為全班師生營造乙個良好的生活 學習環境.三 工作目標以爭當文明人為學期教育目標,以人為本,大處著眼,小...

中學教師教學工作計畫2023年中學教學工作計畫書

3 作業 作業量的布置要適中,多從學生角度全面考慮一天所需完成的作業總量.根據自己所教學生的特點,作業的布置要注意層次性 合理性,適量布置一些動腦思考 動手做的中 長期性的作業.作業布置後一定要及時檢查,對於經常不完成作業的學生要有相應的轉化方法.盡量讓學生在校完成作業,如需留家庭作業,要本著減負的...