《農村小學口語交際能力培養》省級課題
啟動儀式教師代表發言
各位領導，各位老師：
下午好！
非常榮幸能成為省級課題《農村小學口語交際能力培養》研究成員的一員。近年來，國家大力實施「科教興國」戰略，基層學校「科研興校」的意識日益濃厚，堅持以「科研促提公升」，教育科研活動深入人心。
這次我校推出的省級課題《農村小學口語交際能力培養》，是全校上下精心選題，反覆醞釀的課題，具有實際研究價值。它注重的是研究成果的交流與資源共享，切合實際，選題合力，指導意義深遠，為我校全體教師科研成長搭建了更好、更高、更全面的成長平台。申報書的一系列硬性要求讓我們感到潛在的一種壓力，但它也喚醒了久埋在我們內心深處的學習、鑽研的激情。
參與科研的過程也是我們每一位教師立足崗位成長的過程，有壓力才有動力，我們需要成長，我們需要指導，我們一定珍惜這次機會，變壓力為動力，潛心研究，注重積累，加強學習，重視交流。我們堅信，有領導的支援，有內行專家的指導，有我們參與科研教師的大膽實踐和不懈探索，我們一定能研有成效。
讓我們共同努力，展現刻苦鑽研的本色，發揮聰慧機智的本性，攜手共繪試馬鎮中心小學的新畫卷！
謝謝大家!
試馬鎮中心小學徐海英
2023年6月7日
口語交際課題發言稿
低年級口語交際教學影響因素的研究 課題發言稿 尊敬的各位領導，親愛的老師們 你們好！很高興能夠站在這裡，向大家匯報我們課題組這一年的進展情況，敬請大家批評指導。在社會生活中，口語交際歷來就具有舉足輕重的作用。具備較強的口語交際能力有利於促進學生的思維發展，為他們終身的學習 生活和工作奠定基礎。為此，...
課題教師代表發言稿
大家好！各位領導各位老師，振興教育，重在教師，如果沒有一支思想道德好 業務能力強 教學水平高的教師隊伍，那麼學校的一切工作都無法高效地運轉和開展。在新的教育理念的指導下，為適應教育改革發展的需要，為培養現代化建設需要的人才，我校正走 向管理要質量 向教育科研求發展 的 科研興教 科教興校 之路，近年...
啟動儀式發言稿
啟動儀式發言稿 一 尊敬的各位領導，各位來賓，青年朋友們大家好 我是一名剛走出校門不久的大學生，也是一名蘇北計畫志願者，我和來自各條戰線的青年朋友們組成志願服務團隊，為毅行活動提供幫助。在大家到來之前，我們毅行活動志願者分別在報名登記 勘查路線 分發物品 搭建帳篷等方面做了一系列準備工作。今天，我們...