（二）心想教育、心繫學生，建設服務型學校
大力推行「一線工作法」， 學校幹部、教師從現在做起，帶頭深入班級，深入學生，以求真務實的態度，走進矛盾，主動服務，努力解決廣大師生最關心、最直接的問題。圍繞學校發展的長遠性、全域性性的重大問題，繼續規範辦學行為，抓好安全維穩工作，以完善實施績效工資考評、校安工程中遇到的問題為突破口，切實發揮表率作用，把心思用在事業上，為廣大師生立起標桿、樹起旗幟。全體教職工要堅持從我做起,從小事做起,從現在做起,處處為學校的教育教學服務，一切為學生的健康發展服務，把學校的教育事業科學發展的各項任務落到實處。
（三）求真務實，建設高效型學校
通過加強幹部思想教育，進一步提公升幹部隊伍的責任意識與緊迫感；本著高效、科學、便民的原則，在現有各項規章制度的基礎上，結合實際情況，將進一步完善各處室工作人員崗位職責、領導幹部民主評議制度、學校重大事項決策制度等，切實增強制度的針對性和實效性，規範辦事程式，並接受社會和群眾的監督。通過建立與完善績效管理和考核機制，加大對政令不暢通、執行政策不嚴格、工作任務不落實、勞動紀律不遵守等庸懶飄浮習氣的整治力度，提倡雷厲風行的工作作風；深入推進「陽光政務」，進一步規範校務公開制度，堅決遏制教育「三亂」；嚴格學校內部管理，嚴抓教育教學質量，下大力氣優化教學環境，努力建立特色學校。
（四）開拓、創新、進取，建設創新型學校
要進一步弘揚開拓進取的作風，增強教師創新意識，克服因循守舊、墨守成規的問題；同時要努力營造良好一種鼓勵創新、包容失敗的氛圍，鼓勵教師敢於創新。要堅持以科學發展觀為指導，解放思想，將創新融入到工作思路、推進舉措等各層面；開拓思路，創新舉措，努力在教學質量、素質教育、教育規範管理、校園文化建設、黨風廉政建設、教師隊伍培養、優質教育資源建立等方面取得新突破。
（五）和諧、奮進，建設和諧型學校
樹立全域性觀念和大局意識，注重加強教師隊伍的團隊意識、業務素質與組織協調能力培養。加強溝通交流，相互理解、相互支援，相互配合，形成團結協作、和衷共濟的強大合力。堅決杜絕各自為政、相互推諉的內耗現象，共同營造和諧教育，聚精會神抓教育，一心一意謀發展的良好氛圍。
（六）艱苦奮鬥，建設廉潔型學校
大力弘揚艱苦奮鬥的優良傳統，反對享樂主義，讓廉潔成為學校廣大師生一種健康的生活態度。全面推行廉政教育進校園，教育廣大教師要率先垂範，以身作則，認真貫徹落實黨風廉政建設責任制，嚴守黨紀政紀，自覺廉潔自律。提倡勤儉節約，進一步規範公務接待，降低行政成本，建設廉潔型學校。
方法步驟
這次「整作風提效能優環境」活動，從2023年3月開始至12月底結束，分三個階段進行：
（一）宣傳發動、制定方案階段（3月至4月上旬）。這一階段的主要任務是：根據教育局統一部署，落實縣局、學區會議精神，召開專項活動教職工動員大會，進行全面部署。
結合學校實際，制訂工作方案。進一步統一思想，加強學習，提高認識，不斷增強幹部轉變工作作風的自覺性和主動性。明確活動責任分工，抓好工作落實，確保活動精神傳達到位，動員到位，部署到位。
（二）集中解難、全面推高階段（4月中旬至10月）。這一階段的主要任務是：
（1）開展調查研究。通過召開師生座談會、設立意見箱、開展問卷調查等形式，領導帶頭深入教師、深入學生，了解師生的要求與建議，摸清影響我校發展環境的主要問題，找準庸懶惡習的主要癥結，梳理出一批亟需解決的突出問題，在此基礎上，研究提出解決問題的辦法舉措。
（2）開展學習討論。著眼提公升思想境界和提高執行力，緊密聯絡本部門和自身實際，深入開展學習討論，查詢問題，剖析原因，認真整改。
（三）總結提高端段（11月至12月）。
整合社會評議資源，拓寬評議渠道，開展社會評議，接受家長和社會各界的評判和監督檢查。對專項活動中思想不重視、工作不主動、落實不到位以及等問題解決不力的，視情予以批評教育直至追究責任。同時，要認真做好總結，不斷完善提高，進一步建立健全作風建設長效機制。
（四）有關要求
這次專項活動，是教師隊伍加強黨性修養和作風建設的重要舉措。大家一定要統一思想，提高認識，切實增強自覺性和積極性，根據縣局以及學區的統一部署，以認真負責的態度，紮實有效地開展好專項活動。為加強組織領導。
學校成立「整作風提效能優環境」活動領導小組，範陶利任組長，許建萍,王清文為副組長的領導小組精心組織，分工合作、周密安排，抓好落實。
作風建設，立足當前，科學安排，切實做到與推動工作相互促進，與深化教育教學改革創新結合，與規範教育管理結合，與多形式實施素質教育結合，與實施績效工資結合，與廉政文化進校園結合，防止出現搞形式主義、走過場，確保「整作風提效能優環境」活動紮實開展，富有成效。對活動中湧現出的先進典型將及時上報宣傳材料，對一些負面典型事例堅決予以批評教育。學校也將在教職工會上及時宣傳活動情況和工作經驗，大力營造「整作風提效能優環境」的濃厚氛圍。
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