2019學年第一學期二年級數學教學工作總結

2015—2016學年第一學期六年級數學教學工作總結

淵泉第三小學潘曉東

本學期我擔任六（2）班的數學教學工作，開校初我根據教材和學生的實際情況，制定了本學期的教學工作計畫。一學期來我努力根據學生的實際情況，採取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，取得了一定效果。現對本學期的教學工作作如下總結：

一、取得的成績和經驗

1.期末考試情況。本次六年級（2）班參加數學檢測的學生共26名，有8名學生成績達到85分以上，優秀率為31%，3人不及格，及格率為88.

5%，總分是1948.5分，平均分是74.9分。

2.要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

⑴課前備好課，不僅備教材還要備學生； ⑵組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的積極性,課堂提問面向全體學生,注意培養學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

3.積極參與聽課、評課,虛心向有經驗的教師學習教學方法,提高自己的教學水平。

4.要提高教學質量,就要做好課後輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,個別學生學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育尤為重要，同時還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從愛心開始,從表揚入手,切實提高後進生的學習積極性。

二、存在的問題和困惑

1.對於新課標的學習不夠深入,學習興趣培養得不夠好。

教學中既要讓學生掌握知識,又要激發學生學習熱情,培養學生學習興趣,但在激發學生學習數學的興趣方面存在缺憾。

2.小組合作學習應用得不夠好。

新課標要求大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習,把它體現在課堂上,也不是一件很容易的事,關鍵是看有沒有效果。在平時的數學課堂教學中,我盡量讓學生多進行小組合作學習,但是組織的不得體,分工不明確,導致小組學習沒有真正起到應有的作用。

3.學生課堂提問太少。

新課標提倡,課堂教學要以學生為主體,面向全體學生。教學中要調動學生的學習積極性,讓學生提問題,讓學生得結論。在我的教學中,會提問題的同學很少,雖然我多次鼓勵:

說錯沒關係,只要你敢發表自己的見解就是好的。但是總有學生表現不夠主動,致使課堂教學中教師還是講的過多。

4.對學生的表揚還是相對較少，評價方式還是比較單一。

5.對待後進生的耐心不夠，輔導還不到位，後進生進步不明顯。

6.家校聯絡工作做的不好。

三、今後努力的方向和改進的措施

1.在今後的教學中,要繼續培養學生課前預習的習慣。

2.精心製作課件，充分激發學生的學習興趣。

3.認真備課。備課前一定要深入挖掘教材，不僅備教材，還要備學生。

4.抓好學生學習習慣的培養。平時一定要嚴格要求學生，例如書寫習慣，計算習慣、聽課習慣等方面的培養。

5.認真批改作業。及時備註學生作業中存在的問題，存在的問題要進行針對性講解。

6.對學生的表現要及時進行評價。尤其是後進生的作業，哪怕是有一點點的進步，也要在全班給與鼓勵，增強他們學習的信心。

7.重視學生的學習過程，培養學生的審題能力、分析能力，讓學生掌握解題技巧與方法，尤其是認真檢查的習慣。加強學生的發散思維訓練。

8.重視知識的實際運用。平時既要注意知識的及時鞏固，更要注重知識的運用，讓學生利用所學的知識來解決生活中的實際問題，注意學生實踐能力的培養，提高靈活應用知識解決實際問題的能力。

10.做一名學習型的教師。學習數學教學中新的一些教學方法，切實運用到自己的教學中，激發學生的學習興趣，培養學生良好地學習習慣。

11.做好後進生的轉化。採用多名優生幫助一名後進生的方法，教師的耐心輔導，切實提高後進生的基礎知識掌握情況，不斷提高他們的學習成績。

12.做好家校聯絡工作。及時了解並向家長反饋學生的各方面情況，共同教育好學生。