本學期我所擔任的是二年級的班主任工作。我面對這些年
齡小的孩子，工作更加繁重。那如何開展班主任工作，我將從以下幾點談談：
一、加強常規教育，培養學生的自覺性
我結合制定的工作計畫，利用晨會、班會等時間，對學生進行規範化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有的學生不習慣學校的一日生活，更不知道學生一日生活常規的基本要求。
因此，在課間活動時，常常會出現只顧自己，不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了同學之間的團結，使課間活動玩得不愉快，最後還會影響上課的情緒。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，乙個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。
因此，要紮實有效地加強乙個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有「服從集體，服從命令」的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出「活而不亂，嚴而不死」的良好班風。
二、幹部隊伍的組建和培養。
乙個班的集體面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有著「以點帶面」和「以麵帶面」的作用，我稱他們是「班主任的左右手」。所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。
當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。幹部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部樹立威信；其二，在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即「以點帶面」；其三，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確**，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性，亦即「以麵帶面」。
三、樹立榜樣，奮發向上
豐富多彩的班隊活動是陶冶學生情操的好場所，是發展學生智力，發揮學生特長的好時機；同時又可以使學生增長知識，開拓視野，鍛鍊意志，建立起良好的師生關係，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學期，我在上課時，看到哪位學生比較認真就得到五角星，平時哪個學生作業認真就得到乙個五角星，調動了他們學習的積極性。小小的五角星使他們學有榜樣、乾有方向，激勵他們奮發向上。
從學生進校到現在這一學期裡，學生從什麼都不懂，到現在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生基本上能適應學校的生活了，能較好地適應學校的各種常規，並能自覺遵守學校的各項規章制度。總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今後的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。
劉俊2023年1月12日
201班主任工作計畫
的體質，提高學生的學習效率。利用班會進行文藝活動，充分施展他們的才能。6 加強與家長的聯絡，形成教育合力，共同做好學生的工作，幫助學生形成良好的心理品質，促使學生健康發展。7 定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題，經常給予幫助鼓勵，努力做好教育 轉化工作，培養他們的自尊心 ...
201班主任工作計畫
3 組織和培養班集體。班級集體是班主任教育的物件，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。確立共同的奮鬥目標 培養良好的班風。共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，...
201班11月班主任工作小結
劉玉蘭時間過得真快，轉眼11月過去了，本月在各科任教師的教育下，全班同學的共同努力下，全班的班風 學風在本月有了較大的提高。1 繼續做好安全教育工作。本月，我班堅持做好學校的 一日常規工作 並以此作為開展班級工作的重點，不斷地 紮實地推進班風 學風建設，並取得了良好的成效。教育學生做乙個文雅的小學生...