為了激發學生的創作熱情，掀起「比技能、秀風采」的技能學習和展示熱情，在2023年1月5日、6日我係進行了各專業技能競賽，專案包括車工、焊工、flash、會聲會影、辦公、ps、版式設計、core、premiere、網頁。比賽優勝者被確定為本屆的專業技能標兵，同時也是3月份作品製作的主力軍。
6.確定驗收時間：
在上學期的工作總結會上，將技能展示方案進行了全面的布置，並要求在假期各責任人就要組織好學生進行設計和製作，計算機專業在開學2023年2月底由張毅初步審定平面設計作品的電子稿，數焊作品分別由杜和曹審核；全部在3月10日前輸出，3月11日在各班進行初展，全體班主任和專業教師參觀，提出寶貴建議；結合大家建議修訂，在3月19日在廣場復展，邀請校領導和部分教師參觀指導；再一次完善補充後迎接學校技能節。
7.確定展區：
結合學校安排的地點，以行政樓門為分界線確定兩大塊展區，行政樓左側為數焊展區，右側為計算機展區，分別由穆慶鵬和渠秀生根據作品和操作內容進行規劃和安排。
8.最後協調：
在技能節的前兩天，組織全系教師開了協調會，較詳細安排了展示時的人員分工、時間安排及注意事項，並宣布了優秀展台或展板的評選方案。
2、展示過程：
技能節當日各展區負責人從7：30開始就有條不紊各司其責，到9:30全部準備停當；全校師生參觀時每個展台、展板及操作台前都有學生熱情地為大家講解，展示他們的作品構建思路、整體設計理念及操作工藝。
整個技能節展示過程中，他們洋溢著成功的喜悅，熱情服務全校參觀師生。
3、技能節體會：
收穫：1.師生在展台展板作品設計過程中，進一步提高了對專業的認識和理解，激發了學習專業技能的熱情。
2.技能節為各專業、各班級、同學老師之間相互了解、溝通、交流搭建了平台。
3.技能節為同學們提供了銳意進取、奮發向上、勇於拼搏、展示技能、才藝的一次大好機會。
4.技能節豐富和活躍了校園文化生活，營造了積極向上、健康文明、有職教特色的校園文化氛圍。
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