————探索教育新路，耐心細緻育人。
尊敬的各位評委、老師，大家好！
我競聘的崗位是小學高階教師。我從事教育教學工作已有22個春秋，22年來我熱愛學生，做孩子們的知心朋友，關愛他們，積極探索教育新路，耐心細緻育人。
記得那是2023年的秋天，我畢業分配到了東昌區新站小學，在這裡，我奉獻著，也成長著。那時我帶領學生利用中午雙休日排練節目，參加鼓號大賽，團體操比賽，每年和學生一起參加小學生文藝匯演，參加東昌區小學生藝術節，一張張獎狀是我們同甘共苦的結果，那時，我還多次參加了東昌區教研課，市級示範課，獲得東昌區**教學新秀的稱號。
在2023年的春天，因為學校教學工作缺少班主任，於是，被領導找談話後，我懷著忐忑不安的心情，走上了這個陌生而又重要的新崗位。在領導的關愛和扶持下，我還是一路走過來了，同時在摸索中，總結中也迅速成長起來。2023年我被評為區級優秀教師，2023年，因為工作業績突出，被評為市級優秀教師。
也更深刻地理解了班主任肩上擔子的沉重。因為只有孩子們真正的相信了你，接納了你，才能穩定情緒，安心學習。
當我第一次站上講台，同時觸及到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光的一瞬間，我的所有希求已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點。我很自豪能為孩子們的世界添抹一簇繽紛。孩子們的世界是那樣的純真？
我在心底發誓，既然我選擇了這個職業，我就要熱愛這個職業，把工作幹好，付出真誠。從教多年，人生的感悟頗多。作為班主任責任心必不可缺，作為乙個教育工作者，終身學習不能少。
我更是積極投身在教育科研活動中。承擔了省級科研課題《班集體責任教育》、《數學生活化》、《學生自主學習》等研究。2023年參加了骨幹教師研修班學習，2023年參加了市級骨幹班主任培訓。
學習是為了更好的教學，在教學中，我深刻的領悟到：教師的價值只能通過學生去延續和兌現，不管是教哪屆學生，我都要把全部的智慧型真誠地交給講台下面的人。在他們將來千秋各異的人生裡，必定有我或多或少的指引。
當乙個個不諳世事，淘氣調皮的孩子站在我面前耍滑頭的時候，我真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的苦和樂。有人說選擇了教育這一行，就是選擇了平凡，選擇奉獻。默默地奉獻著，象樹根一樣不被人看到但每當枝頭結滿累累的碩果的時候，根會得到最好的回報。
在這個世界裡，我不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓滴相報，但求青春無悔！ 追求永無止境。
通過這些年的歷練，自己也不斷地成長起來。我認為自己已經具備了晉公升小教高階教師的資格，那麼，就讓我用我的熱情為太陽底下最光輝的職業添上燦爛的一筆吧。
競選人:張倩
2011-4-20
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