中學常識教研組工作計畫

兩河中學2013—2014學年第二學期

一、指導思想

本學期我校的常識科教研組充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為中心工作，大力推進素質教育，進一步搞好基礎教育課程改革實驗。在工作中，加大校本教研和教研課題的研究與管理力度，針對課程實施中的難點和重點展開專題研究，深入開展有效教學行動研究，提公升教師課題研究能力和心育能力，促進教師的專業化成長。

二、工作目標

1、按照學校工作計畫圍繞中心工作，進一步發揮常識組的專業優勢，積極推動各項工作的圓滿完成。

2、加強各項政治、業務學習、使教師進一步掌握提高新概念、新方法、新知識，利用教學平台出色的完成日常教育教學工作。

3、常識各學科的教育教學工作是學校教學工作最具有生機、最具有活力、最具有影響、最具有吸引力的工作；因此，加強常識的教育教學是建立乙個文明、活躍、興旺校園的根本教育更能維護和提高學校聲譽。

三、工作措施

1、加強學習,更新觀念,充分認識課程改革的重要性和艱巨性,認真學習新課程標準，加大對學科課程改革實驗的力度。

2、結合常識組各學科特點，推進教學改革。重視學生的主體地位，關注學生個體差異與不同需求，確保每乙個學生受益。激發學生的學習興趣，培養學生學習的意識。

3、認真學習課程標準，研究不同版本教材的編寫意圖和內涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、複雜性。要善於學習、善於思考、勤於研究、勤於研究、勤於總結，確保課改實驗深入持久地開展下去。

4、立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨於以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨於開放和靈活；組織形式上要趨於寬鬆民主；評價上要趨於多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼於學生的發展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力、創新能力的發展，關注學生學習常識的興趣、信心、意志、毅力等。

要認識到常識是一種文化，是學生了解社會的重要視窗，讓學生在常識學習活動中接受「常識文化」的薰陶。教學方法的表現形式要有所突破，課堂上學生自主表現的時間和空間要充足一些，教學的環境要寬鬆一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平。

5、研究新課標、新教材，優化課程實施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創新的關係。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現新課程理念的教法和學法。

要用好上好新教材，要讓學生感到學習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有常識。要以發展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依託，著力構建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立**性學習方式，著力培養學生的基礎性學習能力。

6、積極探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價；注重學習過程的評價；注重面向學生現在和未來的評價；注重對認知領域和情意領域的綜合評價。

可嘗試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學生對學習過程和結果進行評價評價，促進評價的內化。

7、為讓每乙個孩子都接受良好的教育，我們應重視課堂教學。為提高教學質量，常識組教師應認真備好課、上好課、抓好常規教學嚴格按照課程表上課，不得隨意調課、停課，應遵循學生認知規律，構建紮實、有效、活潑的課堂。

8、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，並制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務後產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。

9、結合本校特色，進一步加強多**輔助教學的實踐和研究，大膽嘗試「創新教育」，努力提高利用網路獲取教學資訊和進行資訊交流的能力。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革。本學期教科研組成員要結合本校運用現代**的特色，圍繞「學習資源的開發」、「情境氛圍的創設」、「學習評價的改革」、「學習方式的建立」等紮實規範地開展研究，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺性，進一步提高課堂教學效果，以提高我校的教育教學質量。

兩河中學2013—2014學年第二學期

2023年2月

中學常識教研組工作計畫

常識教研組工作計畫

常識教研組工作計畫

常識教研組工作計畫

相關推薦