釜山小學
2013-2014學年勞動技術工作計畫
時代的發展，課改的深化,學校特色建設的需要使我們認識到：要實施素質教育，要培養全面發展的研究型人才，勞技科技教育就不可忽視，不但要抓，還要抓好。本學年我們準備在內化綜合實踐活動新課程理念，繼承原有勞技科技教育經驗的基礎上，與時俱進、務實創新，努力把勞技科技教育推向乙個新的平台。
一、指導思想：
以培養學生全面發展、實施創新教育工程為核心，以培養學生的創新意識和動手實踐能力為重點，認真開展勞動技術教育，促進學生動手與動腦相結合，形成初步的勞動技術意識和實踐能力。以課改為契機，堅持科學的發展觀，探索適應我校學生發展實際的教學教研模式，更新教育觀念，提高教師素質，提高教學質量，減輕學生負擔，優化教師課堂教學行為，最大限度地促進學生的發展，穩步提高學生的生存意識和質量，從而推動我校快出、多出好人才。
二、工作重點
1、 結合語文、綜合實踐、科學學科的教學，以勞動實踐為主，以培養學生的勞動觀念、養成良好的勞動習慣為目的，注重勞動技術教育與相關學科的整合。
2、 開展勞動實踐活動，帶領學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。
三、具體措施
1、 利用綜合實踐課，對學生進行自己動手講衛生教育、勤儉節約的教育、講科學的經驗教育。
2、加強現代教育技術手段的使用效果，指導學生開展技術**活動，努力培養學生的創新精神和操作能力。
3、開展「爭當小實驗家」科學小組活動，以校長為組長，帶領綜合實踐組、科學組、環教組、手工組教師，組織三年級至五年級學生，雙周一次有計畫地開展活動。
4、 結合具體情況，帶領學生參加校內外有意義的實踐活動。在活動中培養學生的勞動意識和勞動能力。
四、具體安排
九月：1、鑽研教材，制定適應勞動（勞技）學科特點的學期教研計畫。
2、採取多種形式進行勞技（勞動）課的教學。
十月：調查勞動課學生學習情況，督促教師重視學生動手能力的培養。
十一月至十二月：
組織學生開展小**、小製作、小發明活動。
一月：總結學期工作。
小學勞技工作計畫
勞動技術工作計畫 一 指導思想 以培養學生全面發展 實施創新教育工程為核心，以培養學生的創新意識和動手實踐能力為重點，認真開展勞動技術教育，促進學生動手與動腦相結合，形成初步的勞動技術意識和實踐能力。以課改為契機，堅持科學的發展觀，探索適應我校學生發展實際的教學教研模式，更新教育觀念，提高教師素質，...
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2023年勞技工作總結
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