三、周密部署，認真實施
1．在教師中積極開展推廣普通話活動，教師是學生的施教者，也是各種社會活動的影響者。鑑於教師的這種特殊地位，學校的工作主要有兩方面：
（一）、積極報名，通過普通話等級考試。學校安排教導處對學校全體教職員工的普通話等級水平進行了摸底，我校40名教職員工中，除後勤的三名工人外，其餘教職員工均已達到了規定的普通話等級。（語文教師要達到二級甲等以上水平，其它學科的教師要達到二級乙等以上水平）。
（二）在教學中使用標準的普通話語言，施教給學生。學校開展的教學三大活動，把教師的課堂語言作為三大活動評分的一項重要指標。
2．團委、教導處、政教處聯合利用班（團）會的形式，組織召開了以「增強文字規範應用意識，提高語言文明使用能力」為主題的班（團）會。師生通過各種形式的活動，以生動活潑的形式宣傳說好普通話的重要性和必要性，使學生在愉悅中學習，在快樂中成長。
3．各班班主任利用夕會、班會等形式宣傳說普通話，寫規範字的重要性和必要性。宣講普通話基礎知識，組織本班學生學習普通話的學習技巧和注意問題，向每位學生發出「請講說普通話，請寫規範字」的倡議。
4．教師和教師之間、教師和學生之間、學生和學生之間開展互監互察活動。在教師平素的授課過程中和學生發言時，師生之間互相糾正、學生之間互相糾正讀音；學生在遊戲中，教師在組織學生的娛樂中，有意識地設定一些在某些讀音方面易犯的錯誤，認真糾正作文及作業中出現的錯別字等。
5．學校組織各班辦一期以「說好普通話，寫好規範字，方便你我他」為主題的黑板報，並由學生會組織檢查、打分、公式。開展了一次推普主題班會，激發學生說好普通話，寫好規範字的興趣。
6．學校利用課前才藝展示時間，開展普通話訓練或展示，朗讀課文、背誦古詩、講故事、成語接龍等。
四、存在的問題及應採取的措施
通過第17屆推廣普通話活動，使在校師生及社會的普通話普及程度得到了進一步的提高，使社會對《國家通用語言文字法》有了更加明確的認識和了解，特別是師生們身體力行，積極參與，收到了良好的效果。但是我們也應該看到，中華民族悠久的歷史和廣闊的地域文化既給我們帶來了燦爛多彩的文化，同時也為普通話推廣帶來了一定障礙。因此，普通話的推廣不是一蹴而就的，是乙個長期的系統工程，不是通過幾次活動就能告罄，需要全社會的共同努力。
加之有些人對這次活動認識不足，認為語言只是人們日常交流思想的工具，只要互相之間能明白意思即可。因此，重視程度不夠，需要對其長期幫助、教育，提高其認識。另外還有些師生的普通話和漢字書寫不太規範，有待於幫助其加強學習、訓練和提高。
峽口中學
2023年10月8日
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