本人2023年7月畢業於**大學教育技術學專業，2023年9月份開始進入**學院工作。從教以來，一直擔任計算機方面的專職教師，對本職工作一絲不苟，盡心盡責，認真執行學校的各項規章制度，工作量飽滿，勤懇敬業，團結同志，全心全意搞好教學，積極參與教研工作，現將任教以來的專業技術工作總結如下：
一、思想政治方面
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內外大事，注重政治理論的學習。老師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄託和責任。
我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。我與時俱進，開拓進取成為這個時代的主旋律。作為資訊時代的教師的我，勤於學習，勇於創新，踏實肯幹，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。
我熱愛教育事業，依法執教，為人師表，關心學生，愛護學生。鑽研業務，勤奮刻苦，有奉獻精神。團結同志，熱心幫助同志，人際關係融洽。
認真學習學院下達的上級檔案，配合系部搞好各項教研活動，不缺勤，服從領導安排。2014—2015學年上學期拿到學校全勤獎。
二、教育教學方面
本人在2013—2015兩年的時間承擔了多門課程的教學工作，分別是《計算機應用基礎》、《心理健康教育》、《辦公自動化》、《計算機操作員》。主要以《計算機應用基礎為主》按照學校及學院要求，嚴格按照教學計畫的要求,完成教學任務,基本未出現教學方面的差錯。採用多種教學方法相結合的方式進行教學，收到了較好的教學效果。
在教學過程中培養學生的創新意識。鼓勵學生結合專業特點進行創新。
任職以來，我對待教學一絲不苟，認真鑽研課程標準和教材，認真備課、授課。我掌握了系統而堅實的專業理論知識和一定廣度的相關學科知識，努力學習教育理論和教學方法，吸收新的教育思想和教學理念，積極探索基於工作過程的工學結合教學模式，不斷提高自身的綜合素質和教學水平，針對課程特點，採用不同的教學方法法，應用現代化教學方法和手段，積極製作多**課件，充分運用現代資訊科技為專業教學注入新的活力。我積極改革課堂教學結構，注重教學內容的與時俱進，把社會中各種相關工作崗位的能力需求與專業課內容緊密結合起來，向學生介紹計算機領域發展的最新動態、發展方向和熱點問題，激發了學生的學習興趣、拓展了學生的知識面和視野。
熱心與學生交流，悉心幫助學生，對學生提出的問題耐心講解和指導，並對學生反映的教學問題進行總結和探索改進，鼓勵學生在堂上大膽質疑，在培養專業知識同時著重培養學生的思維能力，自學能力，解決問題的能力，受到了學生的廣泛歡迎。
針對學生的職業教育方面，學校開設了「計算機操作員」考證課程，我參與學生考證課程的授課，順利的幫助2013級完成計算機考證學習。2014級的考證工作的順利結束。得到了學校和學生的認可。
三、德育工作方面
在德育教育方面，我主要從以下幾個方面來做，在課堂教學中，堅持德育教育的理念，傳授思想教育理論知識。在日常生活的中，以身作則，樹立良好的教師形象，起榜樣示範作用。具體的做法有。
通過豐富的活動，學生的社會責任感得到提高，同學之間交流也活躍起來，班級凝聚力和活力得到增強。同時我從學生實際出發，對不同型別不同個性的學生，有針對性地進行思想交流；對其錯誤的習慣進行改正。能針對不同時期學生思想的變化採取相應對策；努力做到對學生有愛心、信心、對工作有恆心。
總之，本人在學院、系部領導的關懷和其他教師的共同努力和幫助下，任現職以來，在思想學習，教育教學、個人成長方面均取得了一定的成績，基本達到了助教的條件。本人將在以後的工作中繼續努力學習，進一步提高自身的素質，更好地為祖國的教育事業貢獻自己的乙份力量。也為自己的更好發展努力。
高校教師工作總結
另外，增加師生互動，引導學生自己思考並提出疑問，這樣不僅可以激發自學，還可以活躍課堂。學起於思，思源於凝 如何引導學生將所學知識與現實生活結合起來，引發思考，對調動學生的學習積極性有重大影響。三 主動創新，樂觀教學，塑造人格魅力 教師最忌諱照本宣科，缺乏創見，對知識的理解往往 有接觸，沒感觸 有廣度...
高校教師工作總結
高校教師工作總結1 政治思想方面本人在一年的工作中，擁護黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習 理論 擁護黨的改革開放政策，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度。貫徹執行黨的教育方針，忠於黨的教育事業 熱愛本職工作，關心學生成長，注意教書育人 為人師表，處處嚴格要求自己。主動配合領導工作，積極參加學院的各...
高校教師期末工作總結
期末小結 踏入 學院成為一名教師已經快一年半了。回想剛來之時心中多少有些忐忑，如今經過了一年半來的歷練，發覺自己多了幾分沉著與成熟。雖然在這裡從教的時間還不長，但我已經從中受益匪淺，收穫頗多。作為一名新教師，為了使學生學有所得，從課程學習中掌握有用的應用技能，我堅持做好課前準備工作，大量查閱相關知識...