一、時間：2023年9月2日星期三下午4點30分
二、地點：東車小學校園內
三、參加物件：東車小學全體師生
四、指導思想
為了確保在發生暴力威脅到全體師生生命安全的緊急情況下，全校師生能安全、快速地進行疏散撤離並進行自救，特制定本方案，並進行實際演練，以增強師生的安全意識，提高全體師生的自護自救技能。
五、演練範圍
適用於發生東車小學校園內的突發應急事件。演練時間控制在6分鐘左右。
六、組織機構與職責
1.總指揮：賈子徵。負責校園應急演練工作的總策劃、總指揮。
2.副總指揮：李安峰。配合總指揮部署、落實、督促校園應急演練的相應的指揮工作。
3.現場指揮李安峰。負責應急演練的具體實施和協調。
4.參與人員：校行政成員及全體班主任、科任老師。負責應急演練的各項分工和實施。
七、具體分工
1.疏散引導組
組長：*； 副組長：*。組員：班主任或科任教師。發生防暴、洪水、**等應急事件時，組長副組長立即按照總指揮的指示，組織組員到現場負責疏散學生到安全的地帶。
2.通訊聯絡組
組長：*；副組長：*、各年級組長。
發生防暴、洪水、**等應急事件時，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現場，了解情況，同時向「110」、主管部門以及相關部門領導報告，傳達事故情況，保證通訊聯絡快捷而準確。
3.現場防暴組
組長：*。成員：
全體保安員、非班主任、非級組長的男老師。發生暴力時，組長、副組長立即負責組織和帶領全組教師趕赴現場，對施暴者進行強行阻止，必要時實行正當防衛行為，極力控制施暴者遠離學生，不再傷害學生。
4.現場救護組
組長：*；副組長：*；成員：*和生活老師。發生防暴應急事件時，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現場臨時救治，對重傷學生及時求助120救急**，及時送往就進醫院。
5.心理輔導組
組長：*；副組長：*；成員：*以及其它心理老師。發生防暴應急事件時，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現場，做好學生心理輔導工作，安撫好學生。
6.後勤服務組
組長：*；副組長：*成員：廚房、衛生工作人員。發生防暴應急事件時，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員做好後勤、衛生基本保障相關工作。
防暴演練
㈠、緊急警報：學校發現暴力傾向時，由值班保安立即啟動警報系統報警，並立即向學校領導報警；在校園內，除保安按照校門口報**式外，學校應立即啟動廣播系統緊急向全校師生發出警報。
㈡、校園暴力處理程式及措施
1.發現校園暴力者的應急程式及措施
（1）.如果教師發現歹徒正要在校內向學生施暴時，教師應立即向前阻止，並與之周旋，然後巧妙派人報告總指揮或學校領導。
（2）.如果學生發現歹徒正要在校內施暴時，學生應該立刻朝著歹徒跑的方向逆向迅速跑向安全的地方，並大聲呼救，聽到呼救的同學要盡快跑向課室或辦公室等有老師在的庇護場所，注意聽從在場老師的安排。聽到呼救的老師應該要注意保護學生，並盡一切可能阻止施暴行為發生，想辦法將情況立刻報告給總指揮或學校領導。
（3）.總指揮或學校領導接到報告後，迅速趕往現場，同時一邊及時通知聯絡組長負責通知和報告，一邊召集最近的教師（特別是男教師）趕赴事發現場，阻止施暴者施暴。
2．發生暴力事件時，任課教師在班級組織好學生，關好門窗，不要亂動，保持警惕，做好自我保護。
㈢、演練過程
1，兩名歹徒在學校門口滋事，保安勸阻不聽，保安報警，報警持續60秒，歹徒乘保安不備，從身上拔出尖刀衝進校園。保安按響全校警報，並打**報告鄧倩梨主任，鄧倩梨主任迅速通過學校廣播反覆提醒師生注意自我保護。
2，保安和接到報警快速趕到的派出所幹警迅速合力**了其中一名歹徒。
3，另一名歹徒衝向學校運動場上上體育課的師生，企圖施暴，這時保安、民警繼續追趕歹徒，聽到報警的學校防暴隊的老師也衝出辦公室一起追趕歹徒。
4，操場上三名體育老師迅速組織學生疏散到學校體育館二樓，一名老師繼續保護學生，另外兩名老師合力上前與歹徒周旋，成功阻止了歹徒向上體育課的學生施暴。歹徒繼續竄往教學樓方向，很快就跑不見了。
5，聽到報警後沒有在班的班主任老師立即放下手頭工作，拿上防暴警棍，迅速衝向自己的班級保護學生。班主任到班後，防暴老師組織好學生自我保護後，也衝出教室尋找阻止歹徒施暴。級組長注意保護本年級師生安全。
6，一部分防暴老師已守在各棟樓的樓梯口，一部分在尋找歹徒。
7，在課室的老師，組織同學關好門窗，頂好教室的前後門，手裡拿著掃把、拖把等自衛工具嚴陣以待。
8，在室外的學生聽到報警後，迅速向朝著歹徒跑的反方向跑到教室等安全的地方，此時同學們要注意聽從老師的指揮，不要混亂。
9，最後保安、學校防暴老師和派出所民警在b區前將試圖從a區竄出去攻擊正在上課的b區師生的歹徒**，並押上警車！
10，歹徒已抓獲，危險解除，黃春燕老師給大家做心理安撫。心理安撫後恢復正常上課。
㈣、注意事項
1. 同學們要注意聽從老師的安排。
2. 各行動小組要迅速到位，保護好學生的生命安全。
3. 緊急時要勇於與歹徒格鬥（就近的老師進行聯防，並拿起能找到的工具作**），並堅持協助**阻止暴力行為的最後實施。
4. 以最快的速度把傷員就近送往區級以上醫院搶救，並通知家長或家屬。
錄影攝影：*
通訊報道：*
太平小學防暴反恐演練方案
一 目的意義 為進一步加強師生面對突發暴恐事件的防範意識，提高面 對暴恐事件的合理處理 自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發暴恐事件對師生造成的人員傷害，確保學校內部的安全和師生的人身安全，努力實現 平安校園 的總體工作目標，經學校研究決定，開展一次全校師生參與的校園防暴反恐應急模擬演...
防暴反恐應急模擬演練方案
開縣竹溪初級中學防暴反恐應急模擬演練方案 一 目的意義 為進一步加強師生面對突發暴恐事件的防範意識，提高面對暴恐事件的合理處理 自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發暴恐事件對師生造成的人員傷害，確保學校內部的安全和師生的人身安全，努力實現 平安校園 的總體工作目標，經學校研究決定，開展...
防暴反恐應急演練活動方案
長壽區渡舟街道三平小學校 一 目的意義 為進一步加強師生面對突發暴恐事件的防範意識，提高面 對暴恐事件的合理處理 自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發暴恐事件對師生造成的人員傷害，確保學校內部的安全和師生的人身安全，努力實現 平安校園 的總體工作目標，經學校研究決定，開展一次全校師生參...