目錄一、設計題目 1
二、設計目的 1
三、需求分析 1
四、總體設計 2
五、詳細設計 3
六、程式除錯 5
七、結論 6
實現簡單的密碼修改、成績查詢、課程查詢、學生查詢等操作。
1. 運用已學過的知識進行乙個簡單的應用程式的開發。
2. 基本掌握設計課題的基本步驟和方法。
3. 掌握應用系統開發中的需求分析。
4. 基本掌握應用系統開發中設計文件的編制。
此系統主要完成使用者密碼登入、使用者密碼的修改、成績查詢、課程查詢、學生查詢、具體成績查詢等基本功能
本次設計在功能需求上可分為以下3個方面：
（一）使用者密碼登入：
在登入程式之前會先彈出乙個登入對話方塊，在正確的輸入了資料庫中儲存的使用者和密碼後才能登入程式。
（二）使用者密碼的修改
在成功登入了程式之後使用者可以根據自己的需要修改當前密碼。
（三）成績查詢
1.成績修改
選中要修改的成績資訊，然後進行修改。
2.成績新增
直接彈出新增對話方塊，然後進行新增。
3.成績刪除
前選中要刪除的成績資訊，然後直接刪除。
（四) 課程查詢
1.課程修改
實現對課程名、學時、學分的修改。
2.課程新增
對一門新開設的課程進行錄入，並存入資料庫。
3.課程刪除
對一門不再開設的課程進行刪除，並從資料庫中刪除。
（五）學生查詢
1.學生資訊修改
修改選中當前學生的資訊。
2.學生資訊新增
增加新學生的資訊。
3.學生資訊刪除
刪除選中當前學生資訊。
本系統是在microsoft sql 2005 的環境下進行開發的。系統按功能模組劃分，系統包含新增、查詢、刪除這3個功能。
1 根據需求畫出e-r圖
圖12 將其轉化為關係模式
該設計以概念結構設計中的e-r圖為主要依據，設計出相關的整體邏輯結構。根據總e-r圖了解有四個實體，四個關係模式如下：
使用者表（使用者名稱，使用者密碼，使用者等級）
學生表（學號，姓名，性別，系別，學生年齡）
課程表（課程號，課程名，課時，學分）
成績表（課程號，學號，成績）
3定義表結構
表11． 建立資料表
（1） 學生資訊表的建立。
create table student
(student_sno char(10) primary key,
student_sname char(10) not null,
student_*** char(2),
student_dept char(10),
student_age char(10)，
student_address char(10));
（2） 課程資訊表的建立
creatr table course
(course_**o char(10) primary key,
course_**ame char(10) not null,
course_hour int,
course_score float(8));
（3） 分數資訊表的建立
create table score
(course_**o char(10),
student_sno float(8),
score float(8));
2． 建立檢視
（1） 查詢學生基本資訊的檢視定義如下：
create view student_view(student_sno，student_sname，student_***，student_dept，student_age，student_address)
asselect *
from student
（2） 課程資訊查詢的檢視定義如下：
create view course_view(course_**o, course_**ame, course_hour, course_score)
asselect *
from course
（3） 成績資訊查詢檢視定義如下：
create view score_view(course_no, student_sno, score float)
asselect *
from score
3． 建立索引
（1）為學生student表的學生姓名建立索引。
create cluster index snameindex on student(student_sname);
（2）為課程course表的課程名建立索引。
create cluster index **ameindex on course(course_**ame);
圖2這裡由於我的不認真，造成了這個小錯誤，半形跟全形不一樣啊。
通過做課程設計，我確實學到了相當多的東西。眼高手低是同學們的通病，有些事情看起來很同意，但做起來並不是如此。在做本次資料庫課程設計之前，我已經將課本上的東西熟練掌握，自認為做乙個很簡單的課程設計應該很容易，然而真正操作起來卻遇到了很多的麻煩。
首先，在開始做課程設計時對整個模組的把握不夠好，以至於浪費了好多時間而沒能按想象中的順利完成。其次，在編寫各個模組的程式**時，真正感覺到了難度相當大，每次編寫出來的**都需要經過好幾次修改才能順利執行，而且在編寫**時常常會遇到一些很難解決的問題。
但是我總相信一句話「只要堅持，一千次失敗過後，被會有一次閃亮的成功，凡事不能一蹴而就，對待學問、對待科研更是如此」，在做完這次課程設計之後，我也體會到了一種成功的喜悅。同時這次課程設計也讓我查到了許多在資料庫學習中的漏洞，我也通過這次的實踐機會完善了自己的知識，起到了很好的查缺補漏的效果。
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