實驗小學分校2013-2014學年
一、指導思想
正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的乙個重要環節。根據語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務，適應知識經濟時代的需要，我校以科學發展觀為指導，繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規範意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點，結合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規工作，開展多樣活動，使我校語言文字工作取得長久效果。
二、領導小組名單
組長：李麗芳
副組長：李雪青汪嶽
成員：全體語文教師
三、主要工作
（一）學校工作
開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，加強語言文字規範化宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的**氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。
1、定期召開學校語言文字工作領導小組會議，根據學校實際情況制定學校語言文字工作計畫。
2、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。
3、學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循文字的規範，不使用不規範漢字。
4、加強教師普通話和口語表達方面的培訓，特別是落實二級乙等教師的強化訓練措施，耐心做好他們的思想工作，幫助他們提高普通話水平，爭取在規定期限內達標，從而為爭創語言文字示範校奠定基礎。
（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規範性和運用能力，打造語言文字規範工作的教育氛圍，準備開展以下活動。
教師活動
1、要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，並把是否使用普通話做為評優課和年終考核的標準之一。
2、在教師隊伍中開展演講、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動，以提高每位教師的普通話水平。
3、利用教師會議時間組織全體教師學習《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規範字意識。
4、每位教師在備課寫教案時，必須使用規範的語言文字，不得寫簡化字，學校每次常規檢查教案時，其中一條看是否使用規範的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。
5、定期對教師進行語言文字測試，以檢測教師使用規範語言文字的情況。
6、加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質。教師練習鋼筆字，結合板書練粉筆字，結合寫字課自練毛筆字。
7、教師以小組為單位進行無生授課等教研活動，在無生授課環節上促進教師語言文字運用能力。
8、對教育教學資料語言文字規範化進行檢查：含教學進度、計畫、教案、作業批改、學生評語等資料的檢查。
9、開展教師課堂教學用語規範化調查。
學生活動
1、繼續培養一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍，特別是對各年級學生推普員的培養。要求每班設有推普員，起示範與督促作用。
2、校園、班級均有長期的宣傳和環境布置。
3、將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規範化的表率。
4、加強傳統校園活動如運動會、元旦文藝匯演等活動的語言文字規範化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有：
（1）二年級：
內容：代表全校師生發出推普周活動倡議。——負責人：二年級班主任。
形式：撰寫推普周活動倡議書。
（2）三年級：
內容：徵集宣傳周口號。負責人：三年級班主任。
形式：家長、學生全員參與自創宣傳口語。由班級彙總，註明自創家長或學生姓名。 評選最佳宣傳口號。（本週家長和孩子一起創作乙個，寫在記作業本上，周一帶來）
完成時間：2023年9月16日
（3）四年級：
內容：組成團隊，自查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規範簡化字。
形式：**及活動場景。每班上級至少六張。
完成時間：2023年9月17日
（4）五六年級：
內容：舉行「愛的教育——情感日記」徵文活動
內容主要為：愛國；做乙個有道德的人。
形式：上交電子稿及文字稿。5—6年級各班上交6篇。9月17日之前上交。要求a4紙列印，正文宋體四號。註明：學校、班級、指導教師。
（三）發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規範意識和語言文字的應用能力。為了充分發揮語文課在普及普通話和規範用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：
1、語文教師普通話必須達到二級甲等。其他學科教師普通話均達到二級乙等及以上。
2、為進一步提高學生的語文素養，除在語文課中加強語言文字規範的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展一課一練的詞語訓練和書法寫字訓練。
大同市實驗小學分校
2023年9月10日
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黎佩瓊普通話是我們民族的共同語言，說好普通話有利於消除語言隔閡，促進社會交往。為了激發幼兒講好普通話 用好普通話的興趣 在日常的活動中，每位教師都能堅持用普通話進行教學，並能提醒幼兒用普通話進行交談，為了使幼兒更好的使用普通話。從9月開始每天早上用普通話與幼兒打招呼，堅持在日常教學中使用規範的普通話...