遠端教學計畫

遠端教育教學應用計畫

為把國家下發的遠端教育裝置用得更好，充分發揮其效益，大力促進教育質量的提高，我校結合本校實際，特制訂出本學期遠端教育教學應用計畫：

一、指導思想

我校遠端教育工作根據有關檔案通知精神，努力確保國家現代遠端教育工程專案在我校的順利實施，達到運用資訊化的手段和方式，積極引入優質教育資源，提高西部貧困地區農村中小學教育教學質量，縮小教育差距，促進基礎教育的均衡發展，為農村社會和經濟發展服務。

二、加強領導，分工明確

學校領導到每位教師都高度重視現代遠端教育，學校成立相應的機構來專門從事現代遠端教育的規劃與實施，並做到任務分工明確，做一些扎扎實實的工作，為師生服務。

學校成立了遠端教育工作領導小組，校長謝詠斟為組長，負責對學校遠端教育作整體統籌安排；主任常玉蘭為副組長，主要抓好遠端教育應用和管理工作、課程改革實驗工作；所有教師為組員，負責對遠端教育具體應用工作，致力於將遠端教育工作落實到實處。

三、工作目標

1、加強遠端教育目的、意義的認識，爭創區現代遠端教育工作先進學校。

2、做好教師培訓工作，不斷提高教師使用教學資源的使用率，培養出一批優秀的遠端教育工作者。

3、加強遠端教育小組的工作力度，充分發揮小組的領導核心作用。

4、做好教育資源的接收工作，按照接收的各項規章制度，有選擇性地為教師提供優質的資源。

5、做好遠端教育**室的管理工作，制訂好課程表。

四、具體措施

1、持久地開展教師培訓工作，將教師操作現代遠端教育裝置的技能當作一項職業技能來抓，來進行考核。

2、組織教師開展教育教學活動，要求每個教師能夠把收到的課程資源進行科學的編排和再加工，在課堂上廣泛地應用起來，達到每位學生每週1—2節在**室學習，每個教師每週一至二節利用資源、裝置進行教學的要求。

3、將教師利用資源、裝置上課落實任務到頭，裝備**室，併排好課表，教師的實際使用情況與學校考核、獎懲掛鉤。

4、在遠端教育條件下探索教育教學方法的改革，與課程改革相結合，全面推進素質教育。