一、指導思想
通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能；努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力，合作**能力，以及分析問題和解決問題的能力。
一．教材分析
本學期的教學內容共計五章：
第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實出發，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，探索三角形全等的條件。
第十二章軸對稱立足於已有的生活經驗和初步的數學活動經歷，從觀察生活中的軸對稱現象開始，從整體的角度直觀認識並概括出軸對稱的特徵；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。
第十三章實數從平方根於立方根說起，學習有關實數的有關知識，並以這些知識解決一些實際問題。
第十四章一次函式通過對變數的考察，體會函式的概念，並進一步研究其中最為簡單的一種函式————一次函式。了解函式的有關性質和研究方法，並初步形成利用函式的觀點認識現實世界的意識和能力。在教材中，通過體現「問題情境————建立數學模型————概念、規律、應用與拓展」的模式，讓學生從實際問題情境中抽象出函式以及一次函式的概念，並進行探索一次函式及其圖象的性質，最後利用一次函式及其圖象解決有關現實問題；同時在教學順序上，將正比例函式納入一次函式的研究中去。
第十五章教材通過例項引出本章學習主要內容：合併同類項，去括號，添括號法則，整式的加減乘除運算和因式分解。教材還提供了「閱讀與思考」、「觀察與猜想」、「數學活動」等板塊，豐富學生學習內容。
三、教學目標
通過三維目標（知識與技能目標、過程與方法（數學思考與解決問題）目標、情感與態度目標）的落實最終實現能力的培養。認真落實「雙思三環六步」教學模式。鑽研教材，突破重點、難點，抓住關鍵，深入了解學生，激發學生積極性，因人而宜，制定課堂上有效的輔導、教學方案，使課堂教學更生動有趣，使學生參與到數學活動中來。
四、提高學科教育質量的主要措施：
1、滲透「自成教育」教學理念。認真學習教育教學理論，結合落實課標理念。通過「合作分組教學」將「雙思三環六步」課堂教學模式滲透於教學。
讓學生通過觀察、思考、**、討論、歸納，主動地進行學習。改進教學方法，充分利用多**，掛圖，實物等創設情景進行教學，力求課堂教學的多樣化、生活化和開放化，師生互動、生生互動，構建高效課堂。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新教育理念，關心愛護學生，公平對待學生。
2、培養學生興趣和良好習慣。興趣是最好的老師，激發學生的興趣，給學生適時介紹數學家，數學史，數學趣題，補充數學相應課外思考題，擴充資源，通過各種途徑培養學生的興趣。教育關鍵就是培養習慣，良好的學習習慣有助於學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，促進學習興趣與良好習慣培養。
3、創設和諧教學氛圍。引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、**、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小**，寫複習提綱，使知識**於學生的構造。
4、關注學生情感態度、學習方法、目標實施。引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，通過變式訓練，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力。充分利用現實世界中的實物原型進行教學，展示豐富多彩的幾何世界；強調學生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形，發展空間觀念；注重概念間的聯絡，在對比中加深理解，重視幾何語言的培養和訓練。
提高學生素質，培養學生的發散創新思維，提高學習效率，做到事半功倍。5、做好課題研究。促進學生自主、合作，**學習，把學生帶入研究的學習中，學會**，合作，自主學習，拓展學生的知識面，培養興趣，提高能力。
開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數題的研究，課外調查，操作實踐，以優帶差，培養學生**合作能力，師生共同提高。6、實行分層教學。關注各類學生，布置作業設定a、b、c三等，分類分層布置，因人而異，課堂上照顧好好、中、待轉化三類學生。
發揮優生的幫扶作用，打牢基礎知識，提公升每乙個學生的能力。
十、教學內容及課時安排(教學進度)
1 1全等三角形(1) 2三角形全等的條件(4)
2 2三角形全等的條件(2) 3角平分線的性質(1)
3 4 第十一章小結(3) 國慶放假
5 1軸對稱(3)) 軸對稱圖形（2）
6 14.3.1等腰三角形(3) 14.3.2等邊三角形體(2
7 12.3課題學習(2) 第十二章小結(2)
8 平方根3 立方根3
9 實數3 第十三章小結(2)
10 節段檢測變數與函式3
11 一次函式3 方程與不等式5 課題學習3
12 第十四章小結(2) 15.1.1整式(1) 15.1.2整式的加減(2)
13 15.2.1同底數冪的乘法(1) 15.2.2冪的乘方(1) 15.2.3積的乘方(1)
15.2.4整式的乘法(2)
14 15.2.4整式的乘法(2) 15.3.1平方差公式(2) 15.3.2完全平方公式(1)
15 15.3.2完全平方公式(2) 15.4.1同底數冪的除法(1) 15.4.2整式的除法(2)
16 15.5因式分解(1) 15.5.1提公因式法(1) 15.5.2公式法(3)
17 綜合運用
18 第十五章小結(3) 總複習
19 總複習
20 質量檢測
2023年八年級數學上冊教學工作計
一 制定計畫的目的 總體來說，我校數學成績還是令老師滿意的，學生有著良好的學習態度和學習習慣，特別是我校學生在老師的辛勤努力下取得了很好的進步，與全縣成績形成齊頭並進。兩極分化在我校仍然存在，對優等生來說他們能夠理解知識形成,技能具備一定的數學能力,對後進生來說簡單的基礎知識還不能夠掌握,成績不容樂...
八年級下冊數學教學工作計
李小偉一 指導思想 在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，體現新理念，培養創新精神。通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能 努力培養學生的運算能力 邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。二 學情分析 八年級是初中學習過程中的關...
人教版八年級上冊數學教學工作總結
四 完善批改作業 布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網 書店等地去蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時 認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教...