我的大學我做主
土木2班陳賢才
自懂事初始，我就能感受到父母對自己的期盼。他們希望我能夠好好學習，將來考入一所好大學。年幼的我尚不明白什麼是大學，什麼是好大學。
但我明白，上大學是一件能夠讓父母感到自豪的事情，於是我開始接觸學習。
從學習簡單的數字「1、2、3……」到接觸到數字間的加減乘除，在這段過程中，我曾經很抗拒很累，不想學習，因為感覺學習很無趣。不過，慢慢地，我發現那讓我厭惡的數學，竟然能夠幫我解決諸如「玩具怎麼樣平均分配到我和我的小夥伴」等這麼多的問題，我對數學漸漸由厭惡轉變為感興趣。從某個時刻起，除了父母對我的期待，興趣也成了我學習的動力之一。
曾經的我天真的認為，好大學，就是指清華北大。的確，清華北大是好大學。但在長大過程中，我慢慢地發現，以我的能力，要考去清華北大可能是心有餘，而力不足。
可是我沒灰心，長大的我開始明白，真正的好大學有很多。不知道在什麼時候，華工的名字就刻在了我的心上，成為了我奮鬥的目標之一。
高三的日子有淚也有歡笑，所有的人為著各自的理想大學，為著將來，在自己的座位上激揚文字、揮斥方遒。那時候，我在奮鬥之餘，不時也會憧憬著未來的大學生活。
大學，真的不遠了。
終於，闖過了高考這座獨木橋，我如願敲開了華工的大門，成為了土木工程系的一名新生。成了一名華工人，也總算是對得起父母的期待，對得起自己的努力。
我的大學生活，開始了。
在高中的時候，我們嚮往大學的生活，往往是因為有很多規章制度來限制著我們的「自由」，很多東西都不能想做就做，需要服從安排，天天都是無休止的學習，複習。可以說，我們嚮往自由，渴望發揮自己的特長、張揚自己的個性，於是展開了對大學的追求。
當我們真正來的大學的時候，第一時間表現的是好奇心，大學裡面的一切都值得我們好奇。對我而言，當我踏進華工的大門時，周圍的一切把我給深深吸引住了。高大的教學樓，廣闊的運動場地，優美的宿舍群……我暗暗道：
「原來這就是大學。」
隨著我正式駐紮在華工，我漸漸的發現，大學不僅僅只是我上面所說的那樣。從來校報到之後，我認識了很多師兄師姐，他們有的活躍在社團的第一線，有的在學生會裡工作，於是我便漸漸接觸到了各種各樣的校組織，比如說學生會，團委，各種社團……數不清的組織，向我們這些大學新生拋下了橄欖枝。
以為這就是大學生活的全部？你錯了，這只是大學的開始，只是我們青春的開幕式。
也許有的人以為，上了大學就是解放，自己就可以不再受管束，天馬行空，隨心所欲。誠然，相對於中學，我們在大學能夠有更大的自由度，但著並不意味著我們可以把自己的時間任意揮霍。如果只是想在大學漫無目的地混日子，豈不是對不起自己過去的12年奮鬥的青春？
我們來到大學，為的是學習更多的東西，提高自己的文憑和知識，增加自身的修養和道德情操，同時豐富自己的社會閱歷。對我而言，我是想掌握一門真正的專業技能，所以選擇了土木工程。大學的四年，其實說長不長，說短不短。
在這四年間，有人好好利用了大學裡的每一天，最終走出社會也能過得如魚得水；相反，有人只是為了混日子，四年來整天無所事事，只會宅在宿舍在電腦上指點江山，最後竟連一紙文憑也「混」不到，數年前令父母自豪的大學生就如此淪落了。後者的生命裡總是充滿了抱怨，說自己得不到成功的機會，卻不曉得自己從沒去爭取，以為上了大學就無需再繼續奮鬥，並沒看到周圍成功的「學霸」是怎樣追求上進的，只會怨天尤人，悲哉!
我充滿著理想，上了大學，來到了華工。我很珍惜在大學得到的更多自由，但自由是相對的，這自由是讓我們能夠更好地發揮自己能力的工具。我知道，要讓四年後的自己不為自己的大學生活無悔，要讓自己成為乙個成功的人，我必須得為這四年的大學生活做乙份規劃。
規劃就像我們在大學求學之路上的指南針，沒有規劃，我們就失去了通往成功的方向。縱觀古今，有多少人的成功能夠在無計畫的狀態上達成的？把這句話放在大學中來看一樣正確。
想當年，錢鍾書初入清華園，便揚言要橫掃清華圖書館，結果他真的做到了，並且憑他在圖書館中的博覽，增長了的見識，成了一代文學巨匠。這何嘗不是錢先生對自己大學生活的一種規劃？再看近來爭議頗多的李陽，暫時撇開他的不是，回顧他的大學生活，起始他的各方面的學習成績都很差，然而他經歷過思想鬥爭，選擇了堅持下去，決心以英語作為突破口，給自己定了乙份計畫：
1、天天跑到校園空曠處去大聲喊英語；2、出兩個辦法督促自己堅持下去：一是告訴很多同學自己要每天堅持學英語、喊英語；另外，邀請班內學習最認真的一位同學陪他一起大喊英語。他堅持實施自己的計畫，到最後他發現自己可以複述１０多本英文原版書，背熟了大量四級考題，聽說能力脫胎換骨！
正是因為通過學習英語取得的成功，他樹立起了人生的自信。直至後來，更是創造了瘋狂英語的成功！
這兩個例子給了我很大的啟示，我相信，我也需要乙份最適合自己的大學生活規劃，去有目的地過好這四年的大學時光。
對我而言,我覺得我不僅要充分利用好大學給予我們的各種資源和自由，並且要保持著自己在高三時的那份自覺自律。在大學中應該如何學習呢？大學儼然已與高中大不相同，我認為大學的學習方向並不在於我們學了多少專業知識，而是在於一種自學能力的培養。
古諺有云：「師傅領進門，修行在個人。」在大學裡，縱然需要老師的教育與引導，但是就學生自己而言，自學的能力更加重要。
走出校門以後，便要開始面對種種**於各方面的壓力與問題，而自行解決的問題能力無疑對我們來說是不可或缺的，這也已經成為了我們成熟後邁向社會的乙個標誌。
那應該如何去培養這種能力呢？大學裡並不僅僅只有緊張的課程與學習，還有豐富多彩的課餘生活，比如說學生會，各種部門與社團，你的生活若與這些組織重疊，你都能感受到大學的多姿多彩。但是存在其中的並不是只有單純的趣味與玩樂，更多的是部門工作所帶來的鍛鍊與磨礪。
我們應該大一剛剛起步的時候，便把握住這些機會，讓自己在充滿樂趣與忙碌的部門工作中得到成長。
另外，我覺得自己還需要培養分析以及解決問題的能力。現實生活中會遇到很多問題，這就要求自己必須具有分析問題和解決問題的能力。在問題面前，要認真思考、分析，找準其切入點，從而找到解決問題的方法。
同時，注意實踐出真知，做到知行合一，從對問題的解決過程中獲取營養，從而提公升自己。
培養一些良好的品質對我來說也是很有必要的。誠信、責任心、團隊意識等品質可以說是我們敲開事業大門的敲門磚，它們體現的雖非個人能力，但能從側面反映出自己對事業能否奉獻，能否有所作為。可以說，這是當今時代所要求我們具備的基本素質。
從小的方面來講，我們應當摒除惡劣的生活習慣，養成良好的生活習慣。良好的生活習慣有利於我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。在這方面，我對自己規定如下：
1、作息規律，早睡早起；
2、適當進行體育以及文娛運動；
3、合理膳食，不暴飲暴食，養成良好飲食習慣；
4、不沉溺於網路和遊戲之中；
5、在課堂上要做好筆記，注意課前預習，課後溫習。
同時，在不影響學業的前提下，我想積極參與在大學裡面各類組織舉辦的各種活動，從中自己可以得到很多鍛鍊。也想參加一些對專業要求不高的社會實踐如家教等。當然，學業是最重要的。
我知道，華工的圖書館有著海量的藏書，應該經常去游一游書海。華工裡面提供我們的各種資源是我們這四年生活的一大利器，我一定要充分利用好，才能在這四年中處理遇到的各種問題。
最後一點，也是我覺得最重要的一點，這四年間，我們一定要確立好自己的目標。步入了大學生活,我們的生活空間自由大了,很可能會因無目標而迷失方向,給自己制定了目標,就像有了啟航的方向。至於我，我想當一名傑出的工程師，在土木工程這行業上出人頭地。
我這大學的四年就是為此而努力。毫不誇張的說，只有擁有了夢想的方向，我上面所說的一切才能更好執行。沒有夢想的生活蒼如白紙。
大學，就是我們實現夢想的場所，它會使我們這四年的生活色彩斑斕。
大學之路漫漫，需要自己的努力求索。我要充分好今後的每一天，不讓自己虛度大學生活，要活出自我，活出精彩！
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人活著不應該庸庸碌碌，要有理想，有勇氣，有追求夢想的毅力與恆心。大學是人生中最燦爛美好的年華，為了不虛度光陰，也為了使自己將來不為這四年的碌碌無為而後悔，更為了不讓自己被現在這安逸的生活沖昏了頭腦，所以，我決定，以冷靜的頭腦，高度的熱情，為這四年的生活做乙個全面的規劃。第一章 試探中的大一 目標 初...