一、手工製作與簡筆畫
１、比賽方法：
參賽者根據提供的材料，當場完成一幅命題畫與手工製作，比賽時間為20分鐘。
2、評分標準：
①按主題範圍確定畫面，構圖完整，內容豐富，色調和諧，主題鮮明
②畫面形象安排恰當，主體形象尤為突出。
③裝飾手法概括、誇張，為幼兒喜聞樂見。
④色彩適合幼兒審美心理，多選熱烈、活潑、鮮豔、明快的搭配關係。
⑤線嚴謹，著色熟練，表現手法一致，畫幅整潔。
2、自我介紹
1、語言規範、簡潔、生動、具有感召力。
2．表述有條理，有說服力。
3．態度、表情有親和力，時間不超過1分鐘。
三、講故事
一、比賽方法：
1、選手自定幼兒故事，按照抽籤順序進行比賽，時間不得超過
2分鐘。
二、評分標準：
1、故事內容是符合幼兒的特點，能用普通話連貫的講故事。
2、能在規定時間內講述完整的故事。
3、講故事時普通話標準，語言速度適中，口齒清楚，臉部表情豐富，語調抑揚頓挫。
四、自彈自唱與鍵盤
一、比賽方法：
樂器限於電子琴，當場抽籤獲取現場自彈自唱的教材內容，限時2分鐘，之後彈奏一曲自選曲目，限時2分鐘。
二、評分標準:
①演唱歌曲要求熟練、完整、富有表現力。
②要求彈唱協調、節奏準確、指法熟練、旋律流暢、聲音悅耳、表情豐富。
五、即興舞蹈
１、比賽方法：
選手聽取隨機或抽取的**，即興表演舞蹈，限時2分鐘。
２、評分標準：
具有較好的舞蹈表現力和舞蹈教學能力與創編能力。能用豐富的肢體語言恰當地表現**內容，主題鮮明，具有美感；創編有新意，體現出一定的藝術性和時代性；表情豐富，具有一定的藝術感染力和表現力。
六、理論知識考查
能及時正確、客觀的回答問題的對與錯，並能從理論和實踐出恰做出當合理的分析以及提出後續解決的策略，限時5分鐘。
七、特長、才藝展示
具有較好的表現力和教學能力與創編能力。能用豐富的肢體語言恰當地表現**內容，主題鮮明，具有美感；創編有新意，體現出一定的藝術性和時代性；表情豐富，具有一定的藝術感染力和表現力，限時3分鐘。
教師基本功比賽評分標準
教師基本功比賽考核細則 參賽人姓名 教學設計比賽評分標準 p1q z v.b c p9t0 一 教材分析準確 恰當，有獨到見解 5分 k12教育空間8t j r a 二 設計理念 5分 d d k s js c0 1 以學生為學習主體，讓每個學生都能得到發展和提高。k12教育空間 v p 5c 2 ...
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青年教師基本功檢測評分標準
渭濱區青年教師基本功檢測 教學專業技能檢測評價標準 一 優秀等次 a等次 90分以上 1.鋼筆字和粉筆字用楷書 行書書寫，書寫非常工整規範，筆畫清楚到位 間架結構非常合理，字型方正，分布很勻稱，大小適中 章法自然，筆畫流暢，觀感清爽灑脫 整體非常整潔美觀大方，無修改。2.普通話標準非常規範，有親和力...