西安市西城中學2010—2011學年度
第二學期教務處工作計畫
一、指導思想
本學期，教務處將緊緊圍繞學校工作中心，在主管校長的指導下，用科學發展觀統領全域性，以加強與規範教學常規工作為主線，不斷規範教學行為，營造規範而有序的教學環境，努力提高學校教學質量。堅持以實施素質教育為核心，以新課程改革為契機，以整體推進課堂改革為重點，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革理念。強化教研活動的針對性，開拓教研思路，突出教研工作的先導性，加大課堂教學改革的力度，促進教師隊伍建設和教育質量的全面提高。
努力建設和諧校園，促進學校全面協調、可持續發展。
二、工作思路
立足常規、關注課堂、制度管理、科學評價、提公升質量。
三、工作目標：
1、抓實教學常規，提公升教學質量管理的有效性；
2、加強教育科研，推進教育改革，提公升辦學水平；
3、開展特色教研，促進教師群體專業化水平的提高；
4、做好質量監控，努力提高課堂教學效益。
四、主要工作及措施
（一）課程改革求突破
繼續在學校開展有效課堂教學改革，以各教研組的個別學科作為試點，以後逐步在全校展開。在有效課堂實驗過程中，課堂應向全校開放，領導及老師隨時推門聽課，以利於不斷總結教學改革中的經驗，找出存在的問題，及時糾正。每位教師都應該把提高常態課的有效性作為提高課堂教學質量的重要手段。
我們應深刻意識到，只有認認真真、扎扎實實地上好每一節常態課，才能真正地提高學科教學質量。因此，教師要深入理解課程標準，真正領會教材編寫意圖，準確把握不同年級段、不同單元、不同課時的教學目標，探索「三維目標」在教學中的實現；要準確把握教材的重點難點，深入研究各學科的教學特點，積極**學科的疑難問題，不斷提公升駕馭課堂教學的能力。要切實思考一節課該「怎麼上」 ，這比「上什麼」更重要。
重視培養學生的自主學習能力，實現教師教學行為與學生學習方式的轉變。
（二）常規管理重堅持
1、認真執行新課程計畫，開齊開足課程。堅持由教務處、教研組定期檢查教案、作業批改情況並做好記載，建立完善教學學常規管理的各項制度，規範、嚴謹地實施教學常規管理。
2、領導要帶頭深入課堂，形成領導聽課、評課經常化的習慣，以便隨時掌握教學動向。教務處人員實行輪流值班，配合巡課領導每天檢查早讀、課堂及訓練課的情況，杜絕教師上課遲到、早退、脫崗、接打手機、隨意調課等現象，嚴禁教師無教案進課堂，嚴禁不批閱作業、無成績統計分析的現象發生。教務處定期通報檢查結果。
3、召開學科教師座談會，學生座談會徵求意見，以便改進管理方法。通過聽課、教師及學生反饋等各種形式，及時反饋解決學生反映集中的問題，對每一位任課教師進行課堂教學評估，評估結果記入教師個人業務檔案。
4、本學期繼續倡導教師相互聽課學習，自覺完成各自規定的聽課任務。教研組內要有計畫的開展說課、評課活動，幫助薄弱學科及青年教師盡快提高業務水平。
5、嚴格執行教工請銷假制度，及時調課，確保正常的課堂教學。把好教材的徵訂關，確保師生用書。及時收交教師各類教學資料。
認真做好全體教工課時統計、訓練課補助費發放等工作，保證學校有關政策的連續性，充分發揮這些政策的激勵作用。
（三）校本教研講實效
「教不研則淺，研不教則枯」。教師要深刻意識到教研活動的重要性，積極參加各類活動。各教研組活動要主題突出，不能流於形式，應寧精勿濫，優劣結合，真正體現「人人齊參與、共同促提高」的活動實效。
1、要充分發揮學科教研組的作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本學科教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計畫，統一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，期末做好教研總結，便於學校檢查。
2、各教研組要以務實教研為宗旨，帶領教師加強業務學習，轉變教育觀念，加強資訊交流，積極進行課改探索。教研活動以教材、考綱、教法和學法為重點，積極鼓勵教師運用現代教學手段進行課堂教學，各教研組可以根據本組實際開展主題性校本教研活動，加強同科教師間的交流與**，切實解決教學中的熱點和難點問題，為課堂教學改革護航。
3、教師要樹立終身學習的理念，利用報紙、雜誌、網路、遠端培訓等資源，積極學習先進的教科研理論，學習先進的教學實踐經驗，學習名師精湛的教學藝術。在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。通過評課、反思、教學論壇、寫讀書心得等形式，努力使教師都能做到「教中研、研中教」。
3、開展骨幹教師與青年教師師徒結對活動，以幫帶學，防止流於形式。關注中老年教師的後續發展，要經常性的對薄弱學科的課堂教學進行指導。
4、開展以教研組為單位舉行的公開課賽教活動，本學期公開課展示的主題是「高效課堂模式的探索與實踐」，各組要動員課改積極分子結合學習體會進行實驗、摸索，推出一定數量的學科特色課，共同探索有效、適合我校的課堂形式。此外，以區市級各類評比展示活動為契機，組織教師參加學科基本功比賽、骨幹教師教學展示課等形式多樣的教研系列活動，拓展交流空間，為教師發展搭建平台。力促教師專業成長，努力提公升教師隊伍的整體水平。
（四）教學質量促提公升
教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的高低，關係到學校的生存和發展，關係到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹立質量意識，牢記「學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心」的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。
1、畢業班工作歷來是學校工作的重中之重，本學期面臨高考和中考，時間緊，任務重，畢業年級備考工作要按計畫認真落實，畢業班教師要在抓好每輪複習的同時，注重資訊分析與整合，注重團結合作，協同作戰，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養學生穩定的應試心理和應試能力，使本屆中考高考成績穩中有公升。教務處在本學期對畢業年級著重做好服務，做好資訊蒐集與整理，安排好畢業年級的各次模擬考試與分析，安排好學生與教師座談會，做好畢業學生的的報考、檔案整理工作，對考試資訊，多做研究，多予關注。
2、培優、補差工作真抓實幹。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活。培優工作年級組要統籌安排，責任到人，要確保優生無差科，做好跟蹤輔導。
全體教師更要重視補差工作，個別輔導，分類評價，及時激勵。對培優補差工作要有計畫地進行質量測評，及時通報，及時調整改進，做好分層教學方式的研究與試點工作。以畢業年級工作為龍頭，有效帶動非畢業年級盡快進入「角色」，有效提高教學的針對性和實效性，力爭實現學校「改變現狀，重樹形象」的目標。
3、做好期中、期末質量檢測的試題徵訂、考務、成績統計彙總、分析工作。及時召開各段質量分析會，加強考風、考紀建設。組織好高三體檢工作及九年級理化生實驗考查、中考體育測試工作和學生綜合素質評定、中考報名。
加強學生思想和考試技巧指導工作。一是針對考前學生的應試心理進行科學指導，減輕學生的心理負擔；二是教師要加強學科應試的技巧輔導，讓學生在考場上能迅速進入臨考狀態。
4、完善月考制度。本學期計畫在第六周、第十五周組織兩次月考。各年級組對月考的命題範圍，難易程度、試卷結構及題量要提出明確要求，嚴肅考風考紀。
每次考完後要進行考試質量分析，對監考、試卷批改中出現的問題及時總結，指出存在問題，進行自我剖析，務求實效。
5、在上學期「營造書香校園—經典詩文誦讀」活動的基礎上，繼續促進課外閱讀。語文組要結合學生實際開展全校性的誦讀比賽，營造濃厚的讀書氛圍，讓「經典誦讀」在各年級段綻放異彩。
6、要紮實抓好學校體育、藝術工作。要進一步從規範課堂教學入手，切實抓好體育、**、美術的教學工作，九年級要盡早有計畫的安排中考體育考察專案訓練。要通過開展豐富多彩的文藝活動，鍛鍊學生的體魄，發展學生的特長，豐富師生的校園文化生活。
教務處配合體育組籌備、開好我校春季綜合運動會。
（五）科研意識要強化
1、借培訓，促提公升。利用「走出去，請進來」等不同形式，推薦骨幹教師參加各級各類教科研培訓，努力提高教師科研的意識和能力。
2、強化制度保障，激勵教師立足課堂，結合實際，把科研與教研結合起來，，邊實踐邊總結，積極撰寫**、案例、教學設計等。
3、鼓勵教師積極參與課題研究，督促教師做好2023年課題的申報工作。
總之，新學期、新起點，希望全體教師立足當前，放眼未來，進一步將工作計畫具體化，制定出切合實際的個人教學計畫。立足校情謀發展，打造特色求突破，讓我們並肩攜手，直面挑戰，迎難而上，以飽滿的熱情、積極的心態、務實的作風、創新的精神開拓西城中學美好的明天。
西城中學教務處
2011-2-14
2009學年第二學期教科研工作行事曆
2023年中學教務處工作計畫
一 教務處工作計畫指導思想 以 研究 指導 服務 為基本職責，以 將欲立人，先求立師 為突破口，以新課程施行有效管理為契機，緊緊圍繞教育這個中心，努力構建 自主 寬鬆 協作 競爭 的工作氛圍，夯實教育教學的過程管理。使學校的教育資源優化搭配，使我校教師的師德形象和業務能力上一新台階，確保學校教育教學...
15年中學教務處工作計畫
一 指導思想 根據學校從嚴要求,從高要求的精神 以科學發展觀指導教務管理工作，加強教學工作管理，不斷提高教學質量,加強教師隊伍建設，努力打造一支德才兼備 責任心強的高素質教師隊伍 進一步加強中青年教師教學基本功的培訓 檢查和提高，為學校的發展培養後續力量。總結上學期工作中的得與失，爭取在教學研究 教...
中學教務處工作計畫
2008 2009學年度第一學期 本學期學校以求真務實的工作態度，進一步加強教學管理 對學校常規教學工作實施全員管理。以評價為導向，以發展為動力，真正把握住教學這個生命線。教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立 以人為本 的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的...