2019第二學期初中英語教師工作總結

2021-03-03 21:04:18 字數 1061 閱讀 9059

在現代社會中,英語無疑是越來越重要的一種交流與學習的工具,人們學習英語的熱情也達到了前所未有的高度。國家在英語課程的設定方面也在積極地與時代接軌,作為一名初中英語教師,自實習以來,已深切體會到教材設定的變化和教學要求的提高。以下幾個方面是本人在教學實踐中的感受。

一、合理的設計讓教學更高效。

教學就象裝修,有設計,按步驟,系統的完成,由粗到細,由主幹到側枝。比如現在完成時的教學:把它作為乙個整體,由點到面,縱向鋪開,分為三個層次,一層一層的塗上印象,從而一級一級地加深理解,最終一遍一遍得鞏固記憶。

現在完成時對於初中生而言,是比較抽象的概念,而且在運用過程中,需要注意與一般過去時的區別,更需要把握語感。我們需要讓學生從最簡單的道理去明白並且要有系統,比如,我是這樣進入他們的教學的。首先,我讓同學們和我一起開啟contents部分,告訴同學們我們這本書的紅線是乙個重要的時態和乙個重要的語態,為何它們會相約在這裡呢?

原來是過去分詞將它們結緣,所以在本學期中過去分詞的掌握也非常重要。

二、快樂教學促成績

在英語教學中,很多老師忙忙碌碌詳詳細細地備課,授課,生怕自己所教的內容不能填入到學生的腦海裡。填入的量遠遠超出遺忘的量,這樣形成了惡性迴圈,往往會出現學生們學的很痛苦,很吃力,也很難爬到一定的高度,這種填鴨式的教學是低效的,學生對英語的學習也是痛苦的,無勞的.本人認為,作為英語老師,如何營造一種輕鬆和諧的氛圍,讓學生在快樂的氛圍中學英語,這也是通向低負高效教學的乙個重要途徑。

任何乙個英語教師都希望自己是一名很優秀的老師,不論是其對學生的教育,還是對學生的教學,都要做到對學生的親切,讓學生覺得你很可信,你所傳授的內容是有用的,在你的感染下,學生的學習是愉悅的。這樣的教學才是快樂的教學。這種快樂是建立在我們師生相互信任的基礎之上的。

我們該如何營造快樂的教學氛圍?首先,作為一名老師,我們要有良好的心態,因為我們所面對的是乙個個稚氣十足的孩子,當我們走進教室,走上講台,看到乙個個孩子的臉上流露出渴望知識的表情時,我們也許會信心十足,也將會有積極地人生信念,將這崇高的教育事業從事下去。其次,作為老師,對孩子們的賞識和期望也是必需的。

適時對孩子們的鼓勵,用放大鏡來看待孩子們的優點和進步,用顯微鏡來看待他們的不足,這樣從一定程度上讓孩子們覺得他們行,也一定行。

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