汶陽鎮中心小學2015-2016學年度第一學期
1、活動主題：
誦讀經典傳承文明
二、指導思想：
國學是中華民族的傳統文化，蘊含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的思想精華。為傳承和弘揚中華傳統文化，從中華傳統文化裡汲取精華，吸取智慧型，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本薰陶和修養，潛移默化地提高文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。
三、活動意義：
1、傳承中華文化之精神，豐富師生精神文化世界，培育博學、多思的深厚校園文化氛圍。
2、培養孩子的讀書興趣，提公升語文能力。在吟誦表演中讓學生更加感受到祖國語言的博大精深。激發學習、讀書的興趣，逐步使學生能出口成章、引經據典，提公升學生的語文能力。
3、了解中華傳統文化經典，接受人文精神薰陶。
4、提高孩子的注意力、記憶力。「不求甚解、但求熟背」，使學生的記憶力達到較高的頂峰，注意力更加集中，使學生終生受益。
四、活動內容：
1、參賽物件：六年級各班。
2、誦讀內容：六年級《中華經典詩文讀本》、《論語》。
3、比賽形式：以集體誦讀、朗誦為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、 配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式。但要注意，舞台藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。
每個節目時間3-5分鐘。
4、比賽時間：2023年11月18日（星期三）下午第2、3節課。各班須在11月16日（星期一）前上報參賽內容。
5、比賽地點：四樓多功能報告廳
五、評比獎勵辦法：
1、邀請學校領導及相關老師組成評委會（7人），根據各參賽班級的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場不記名打分。
2、根據比賽情況評分，去掉1個最高分，去掉1個最低分，取平均分。
3、獎項設立：一等獎3名，二等獎3名，三等獎2名。
六、活動流程：
（一）主持人開場白 （二）誦讀展示 （三）評獎
（四）領導講話 （五）頒獎
七、相關事宜
1、各班要集中精力，抓緊時間，紮實做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。
2、未盡事宜，另行通知，希望各班要明確目標，落實職責，規定時限，高質量的完成工作。
3、評分標準附後。
六年級國學經典《論語》誦讀比賽評分標準
汶陽鎮中心小學六年級級部
2015、11
六年級國學經典《論語》誦讀比賽總結
為弘揚中華民族燦爛文化、發揚中華民族的傳統美德，活躍校園的文化生活，提高學生的綜合素質，展現同學們健康向上的精神風貌，近日，我們六年級進行了國學經典《論語》誦讀比賽。
以本次比賽的評分標準簡單總結如下：
1、服裝整齊統
一、精神面貌好，多數班級穿戴比較整齊，精神面貌很好。
2、普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。多數班級能注意誦讀的基本要求，聽著舒服，自然，既沒有扯著嗓子高喊，又保持響亮的聲音，注意停頓等，能感受到背誦的韻律與節奏。
3、誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。教師的課堂教學應該有自己的特色，在學校組織的各項活動中都應展現自己的特色，例如尚麗麗老師在最後一句醒目的標語式的語言精華，突出活動的精髓，掀起背誦的高潮，對學生、教師都是一種震撼、一種激勵。
比賽雖已結束，但國學經典誦讀活動還應繼續，因為博大精深的傳統文化是中華民族的靈魂，是中華人文精神的根基，是炎黃子孫永恆的精神財富，是當代實施素質教育的寶貴資源。小學生學習任務相對較少，且處於記憶力最好的時期，學習語言能力強，通過誦讀文化經典，可以傳承和弘揚中華民族優秀文化，建設中華民族共有的精神家園，推動全校「書香校園三十分鐘」建設工作的程序，促進學生可持續性發展。
對今後的比賽提幾點建議：
1、活動還應繼續，隨時隨地感受經典文化的魅力，並指導學生的學習、
品德等。
2、關注細節，「細節決定成敗」，大家都知道這句話的分量，就請大
家關注比賽中的一系列細節，例如比賽前，服裝要求統一的嗎？紅領巾戴的整齊嗎？孩子的目光是否集中？
女生的頭髮是否梳好？學生上台站好，意味著比賽已經開始，學生能不能馬上集中精力，而不東張西望？「先入為主」，這些不起眼的動作有時也能決定成敗。
由學生帶隊有序上下，老師再不要站中間，擋著或領著學生上、下場。訓練學生的活動能力。
3、注意朗讀指導，關於朗讀指導，我們組織**的於永正老師、竇
桂梅老師等，指導都非常細膩，可以借鑑學習一下。
4、煥發教育的激情，給與足夠的重視，本次比賽，有的班級投入的
時間多，實施的措施好，學生自然背的熟練，「熟能生巧」，學生如果連基本的內容都不清楚，說了上句，不知下句，他就不能展現出燦爛的笑容，也沒有自信。雖然我們經常組織這樣的活動，對教師來說似乎沒什麼意思，但對學生來說，這是一項很神聖的學習活動。
汶陽鎮中心小學六年級級部
2015、11
六年級國學經典《論語》誦讀比賽剪影
《開場舞》
神氣的指揮家
六年級國學經典《論語》誦讀比賽剪影
六三比賽進行中
學校評委認真**比賽
六年級國學經典《論語》誦讀比賽剪影
六年級一班比賽中
六年級一班比賽中
六年級國學經典《論語》誦讀比賽剪影
誦讀比賽激烈進行中
六年級二班誦讀比賽激烈進行中
經典誦讀六年級
經典誦讀 六年級 千家詩 選讀1 蜂羅隱 不論平地與山尖，無限風光盡被佔。採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？2 樂遊原李商隱 向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。3 元日王安石 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。4 泊船瓜洲王安石 京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重...
六年級國學經典誦讀活動教學計畫
教學目標 1 通過誦讀中華經典 大學 感受祖國語言的魅力，拓展學生的知識層面，汲取知識營養，打下紮實的文字功底，提高學習能力，為終生發展奠定基礎。2 通過誦讀，使學生閱讀經典，親近書籍，享受閱讀的樂趣，美化學生心靈，開發學生心智，在誦讀中提公升境界。3 通過誦讀，弘揚優秀的傳統文化，培育民族自豪感，...
六年級國學經典誦讀活動教學計畫
學府小學 教學目標 1 通過誦讀中華經典 大學 感受祖國語言的魅力，拓展學生的知識層面，汲取知識營養，打下紮實的文字功底，提高學習能力，為終生發展奠定基礎。2 通過誦讀，使學生閱讀經典，親近書籍，享受閱讀的樂趣，美化學生心靈，開發學生心智，在誦讀中提公升境界。3 通過誦讀，弘揚優秀的傳統文化，培育民...