二.改變觀念，堅決真實的進行課改。課改，改什麼？
我的理解就是改教育方式，以前是教師教，學生學；教師先講例題，先示範，然後，學生再消化，再根據教師的講授做練習，通過做練習，檢驗本節課的教學效果。這種教學，教師似演員，學生似觀眾，學生學習沒有主動性，是被動接受學習，這樣的教學方式，常常是一節課老師累得夠嗆，學生聽的疲倦，學習效果一般。現在，進行課改，就是要把課堂還給學生，讓學生自主學習，小組交流，不要怕學生出錯，老師的作用是引導，組織，答疑，解惑，多讓學生在課堂上展示，針對問題進行講解，而不是滿堂灌，這樣，在課上，學生就不會睡覺，而是主動的學習，也不會把作業留在課外，抓住課堂45分鐘。
教師要學會質疑，從而引發學生深層思考，既知所以，也知所以然，就像王建宗老師舉的例子，不是只會背乘法口訣表，而是要知道他的原理，3×4表示三個四相加，只有這樣，學生才會靈活的應用知識，深刻的理解知識，同時，教師本人要多鑽研教材，只有讀通了教材，理解了教材，教師才能把握住知識的關鍵，就如王建宗老師所說的，一節好課與一節失敗的課的區別之間，就好象隔著一層紙，捅破了就是一節好課，沒捅破就是一節不好的課，能否捅破就在於教師的專業素養。觀念要變，對教師的要求更高，我們唯有不斷的學習，才能適應時代的節奏，今年，我校安裝了白板，我要努力學習白板技術，慢慢嘗試，爭取讓百板真正進入課堂，服務教學，提高教學質量。同時，我也要努力更新觀念，不僅說在口頭上。
而是落實在行動上，備好每一節課，認真檢查學生作業，讓我代的這兩個班的數學成績排在全校的前列。
三.注重細節，細節決定成敗，90%×90%×90%×90%×90%≈59%。「細節決定成敗。
」鹿建華與張引祥老師都去強調了這一點，在我們的課堂教學中，更應該注意這一點，學生的作業書寫是否整齊，思維是否條理，哪乙個知識點是不是含糊不清，回答問題是不是普通話，老師的板書是不是潦草。講解是不是抓住了問題的關鍵……。處處體現出細節的重要，在班級管理中，學生的桌布有沒有，校服有沒有穿。
地上幹不乾淨，說話有沒有禮貌……無不考驗著我們對細節的管理，學校無小事，教育無小事，我們必須從細節抓起，堅持抓，堅持這樣做，讓細節成為習慣。其實，每一件做得好的事情，都是因為我們做好了每乙個細節，關注細節，從現在做起
這次培訓圓滿的結束了。在鄭局長動情的總結中畫上了圓滿的句號。鄭局長的講話為我們指明了方向，給我們提出了要求。
新的學期即將開始，我會以飽滿的熱情，積極投入到工作中去。2023年，對棋源中學來說。是關鍵的一年，我既要代好自己的兩個班，同時，還要關注九年級全體。
關注細節，注重落實。實實在在走好這乙個學期，不要為自己留下遺憾，不要給棋源留下傷痛。
學習教育局李局長講話心得
於蘭英今天，我們學校組織學習李虹局長在2016全市教學工作會議上的講話，會議上，李局長總結了2015年工作，確定了2016年的工作思路，對全體教育幹部提出來明確具體的工作要求。通過對李局長講話精神的學習，使我對今後的工作有了乙個更加明晰的思路，對提高教學質量，起到了良好的指導作用。通過學習，我更加深...
學習教育局檔案的心得體會
學習全縣教育工作會議精神心得體會 本週教師會，孟校長組織我們學習了全縣教育工作會議精神，傳達了我縣教育工作會議的內容，學習了我縣教育局關於教育發展規劃的檔案，這次會議是在我縣實施素質教育和全面推進高效課堂的關鍵時期召開的，是在結合我縣實際的基礎上，為教師們下一步的發展，指明了努力方向。為全面推進素質...
學習教育局檔案的心得體會
要把學生的目光和注意力牢牢地吸引住，這除了我們老師要具有一定的知識水平和教學功底外，我認為最重要的是，要設計一些與課堂緊密有關，而且學生喜歡參與 樂於 的語文活動。相信有了這些活動，我們再也不用為無法啟用沉悶的語文課堂而發愁了。當然，學生們有學習熱情，並且在自主 合作 中輕鬆掌握了知識，這種成功的喜...