六年級經典誦讀演講稿

2021-03-04 04:35:09 字數 1958 閱讀 9601

十年樹木,百年樹人。誦讀千古美文是樹人之根本。在誦讀中,中華民族的精神激勵著學生,中華民族的文化滋養著學生。

書聲琅琅,開卷有益。一代新人的成長,將受益於千古美文的文學滋養——「先天下之憂而憂,後天下之樂而」的胸懷;「勿以惡小而為之,勿以善小而不為」的準則;「老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼」的精神;「要留清白在人間」的高潔……這一切,都將成為孩子們道德的根基。

我的演講到此結束,謝謝大家!

閱讀一部智慧型的經典

城南小學六(二)班劉佳俊

尊敬的各位領導、評委、老師,親愛的同學們:

大家好!今天我演講的題目是《閱讀一部智慧型的經典》。

天地間有這樣一部大氣大成的經典:它以人類千年的文明為書頁,以自然永恆的真理為書脊,以人與自然複雜的統一為線裝訂成冊。

翻開第一章,標題是幾個力透紙背的朱紅篆字:閱讀開啟智慧型之門。從懸梁刺股到囊螢映雪,從韋編三絕到鑿壁偷光……正是憑著閱讀這雙翅膀,我們的思想才能穿過仁愛非攻的諸子百家,最後停落在中山先生那「天下為公」的博愛上;正是憑著閱讀這雙翅膀,我們的心靈才能飛過「關關睢鳩」的《詩經》,最後停靠在曹雪芹那「花落人亡兩不知」的《紅樓夢》裡。

慢慢合上這一章,我意識到:正是憑著閱讀經典,文明得以傳遞,智慧型得以傳揚,自我得以成長!

再翻開第二章的封頁,幾個黑色正楷字凝重而醒目:小心閱讀傷害智慧型。讀書愈多,或整天沉浸讀書的人,雖然可藉以休養精神,但他的思維能力必將漸次喪失。

」 我猛然警覺:不錯,閱讀經典可以將讀者的思維點亮,也可以將讀者的智慧型埋葬!

繼續翻到下一章,綠色的格調洋溢著清新的氣息,封頁上用行書題寫著:閱讀仍需行勝於言。下面是一串腳印伸向遠方。

此章顯義:「閱萬卷書,讀萬里路」。閱讀不僅是讀書,閱讀,只有掙脫出書本的禁錮,與人生、與社會、與自然結緣,方能和智慧型真正地牽手。

老師們,同學們,同胞們,合上這一部曠世經典,我不禁想起了孫中山先生的一句話:「我一天不讀書,便不能生活。」閱讀,應成為我們生活的一部分;閱讀,應是豐富我們精神文化生活的;閱讀,應是加深我們對民族文化、對中華文化的理解的,讓我們一起細細品讀經典吧!

謝謝大家!

閱讀經典

城南小學六(三)班王贇

尊敬的老師,親愛的同學們:

我演講的題目是《閱讀經典》

通過誦讀經典詩文我走進了乙個妙不可言的世界。我知道了什麼是儒家風範,什麼是道家精髓,什麼是千古美文……「經典」雖然看上去年紀一大吧,其實火力旺盛的很。他流傳了千百年,從「人之初,性本善」到「有朋自遠方來不亦樂乎?

」由「道,可道,非常道」至「天將降大任與斯也」,從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。

其中「三人行,必有我師焉」這句話天天掛在我口中。那就是許多人行走,他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句,就是出自於儒家的聖賢孔子之口。

這句之所以能讓我受益非淺,是因為它包含著乙個哲理:「能者為師,虛心請教。」你見過高山吧?

它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!

山之高,是因為它不排斥每一塊小石頭;海之闊,是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識,是否就應該善於從生活中尋找良師益友,吸收他人的點滴長處呢?這也是曹操的短歌行中的「山不厭高,水不厭深的哲理」啊!

真的,人的一生猶如一條長路,有許多的岔道,我們有時會走錯路,但有人會來提醒你,它就是國學就是經典詩文,因為它聚集了所有成功人的經驗,是民族智慧型的結晶,其價值歷久彌新,我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。而且對於我們少年兒童來說讀誦經典,自幼就開始接受五千年文化的薰陶,就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平,有助於我們對其它知識領域的領悟和旁通,更能促進各科學業的進步。

假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘,那經典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你願意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠,那我們的理想之花一定會開得更艷持得更久。

那我們就繼續誦讀吧!好好地擁有它,記住它。讓它來淨化我們的心靈,讓它來耕耘我們心中的土地,提公升我們的品位,弘揚中華民族之精髓,更讓它引領我們克服重重困難,向成功邁進吧!

謝謝大家!

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