常州市博愛小學李瑩
通過這次的網路培訓學習，我聽取了各位專家學者的教育新理念，學習了不少優秀教師的課堂教學設計，，收穫很大，同時也認識到了自己教學中的不足。這次培訓來的很及時，培訓內容也很深刻，培訓的效果將影響深遠。我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。
在鄭友訓教授的講授中，活力課堂是乙個充滿生機與活力的系統整體，蘊藏著複雜多變的結構、情境與互動。以促進學生發展為取向，以學生發展為根本，注重學生自主學習和實踐**，強調課堂互動，關注課堂中愉快和諧的群體生活和積極向上的學習環境，讓學生成為活動的主體，成為課堂的主人。
田良臣教授的元研究讓我們知道了元研究的出現是「一門學科走向成熟的標誌」。一般而言，一門成熟的學科總是會在研究過程中形成自己對諸如研究什麼、如何研究、為什麼這樣研究以及對本學科的現實處境與未來指向等問題特有的關照、思考、研究，並逐漸形成比較系統認識。
作為一名教師，我深知自己在數學教學上還有許多不成熟的地方，教學工作中還有很多不足，但通過這些日子的學習，我堅信在以後的工作學習中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
一、教學理念的提公升
面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養，為祖國的教育事業能夠有突飛猛進的發展貢獻我們的力量。在這次學習中我在數學理念上有了更深刻的認識。通過培訓學習，我進一步了解了「活力課堂」、「主動**」、「語文課程研究」、「生生互動」等新型的教學模式的內涵。
這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現了以學生為本的理念。在今後的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關係融洽。充分體現素質教育的根本目標。
二、教學行為的轉變
課堂是教師體現自身價值的主陣地，今後我會本著「一切為了學生，為了學生的一切」的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。今後的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足「用活新老教材，實踐新理念。」力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高數學教學質量。
通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，在今後的教學中，我將立足於自己的本職工作，繼續運用網路資源，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業發揮自己的作用。
三、反思教學工作，不斷進取
在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業務水平，繼續向優秀的教師學習，來更好地適應現在的數學教學。
經過這幾天的培訓，我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做乙個課改的積極實施者。經過學也讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提公升。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。
我願在這快樂而無止境的探索中去實現自己的夢想。
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