1、雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在於我們自己掌握。 （杏林子《生命生命》）
賞析（示例）：這句話告訴我們應該怎樣對待生命的短暫，怎樣對待生老病死。肉體的生命是有限的，生老病死是每個人必須經歷的自然規律，但要讓有限的生命活得有意義、有價值，就必須自己好好把握，使生命煥發無窮的光彩，絕不虛度光陰，糟蹋生命，碌碌無為。
2、神聖的事業總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。（張曉風《行道樹》）
賞析（示例）：一切神聖的事業都是這樣，需要你為此承受犧牲，但是為人們的幸福而犧牲個人幸福的人，他們是神聖的，他們也是幸福的，這種幸福是更深沉的幸福。
3、人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記。 （聶華苓《親愛的爸爸媽媽》）
賞析（示例）：這句話強調不能忘記歷史，只有記住歷史，吸取歷史教訓，才能保證世間永遠不再有戰爭和**。
4.、用心聽，用心看，用心想，構成了乙個豐富奇妙的世界。 （桂文亞《你一定會聽見的》）
賞析（示例）：只有善於調動各種感官用心觀察生活，並認真體會，我們周圍的世界就會奇妙無窮。這句話告訴我們要關注聲音世界，用心去聽，進而聽見自己的心音，由此「構成了乙個豐富奇妙的世界」。
5.、生命是可愛的。但寒冷的寂寞生卻不如轟轟烈烈的死。 （巴金《日》）
賞析（示例）：生命固然可貴，但與其苟且活在這「黑暗的冰冷的世界」，不如頑強的鬥爭，追求光明與希望，即使為此犧牲，也在所不惜。表達出作者讚美抗爭精神，執著追求光明，勇於獻身的愛國精神。
6.、宇宙之所以創造智慧型生物是為了進行自我認識，為了欣賞她自己壯麗無比的美。 （嚴春友 《敬畏自然》）
賞析（示例）：這句話的意思是，宇宙創造了人類這種智慧型生物，等於宇宙長出了大腦，有了自我認識的工具，人類對宇宙的認識即是宇宙對自己的認識。這句話是把宇宙擬人化，把人類的出現，說成是宇宙有目的的創造。
這句話告訴我們要自覺維護宇宙間「壯麗無比的美」，不破壞宇宙，使宇宙間萬物都能和諧共存。
7.、人類並不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄。 （嚴春友《敬畏自然》）
賞析（示例）：宇宙的一切，包括人類，都是宇宙生命的構成部分，人類之外的一切，也是生命的種種存在形式，所以它們與我們是平等的生命，是我們的弟兄。
8、做乙個幸福的人，只能是在你成為有智慧型的人的時候。 蘇霍姆林斯基《致女兒的信》
賞析（示例）：這一句話飽含了人生的哲理，在人與人的交往特別是異性或愛人之間的交往中，只有保持一定的理智、慎重和機警，才可以和諧相處、共創幸福。
9.、只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五穀曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。 （《傅雷家書》）
賞析（示例）：這句話說明了我們應該對情緒上的跌宕泰然處之，盡量讓心理保持平衡，不至於受傷。後句緊接著用比喻的修辭手法說明了控制情緒的必要性，生動形象，給人巨大的啟迪。
10、讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。 （培根《談讀書》）
賞析（示例）：這句話闡釋了讀書的重要性，讀書可以調養我們的心情，可以使我們的言辭增添光彩，可以增長我們處世判事的才幹。經常讀一些有益身心健康的書籍，會讓我們受益無窮。
高考名篇名句賞析二
17.孟子 生於憂患，死於安樂 舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市，故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然後能改 困於心，衡於慮，而後作 徵於色，發於聲，而後喻。...
2019高考語文名篇名句默寫情景式練習
2016高考語文名篇名句默寫情景式練習 初高中兩部分 一 初中部分 1 論語 1 論語 中，指出學習與思考必須緊密結合的句子是 2 論語 中強調只要善於學習，到處都有老師的句子是 3 論語 中孔子強調學習態度要端正，切莫不懂裝懂的句子是 4 論語 中強調讓別人成為自己修身養性的鏡子，學習好的，摒棄不...
新穎歷年高考語文名篇名句默寫整理
2 連峰去天不盈尺飛湍瀑流爭喧豗李白 蜀道難 3 俄頃風定雲墨色驕兒惡臥踏裡裂。杜甫 茅屋為秋風所破歌 4 老夫聊發少年狂右擎蒼。錦帽貂裘蘇軾 江城子 密州出獵 2007 湖北卷 填空。6分 1 賈誼 過秦論 吞二周而亡諸侯極言秦始皇的功業 蘇軾 念奴嬌 赤壁懷古 談笑間描繪了周瑜的英氣勃發 杜甫 ...