1. 學校老師績效是否可以透明公開？
2. 對英語學科的要求是對主科的要求，如統考、成績等。在待遇和工作量上卻是按學科執行，為什麼？
3. 工作量的計算其實不用那麼複雜。有其他學校在對工作量的計算和安排如下：
語文、數學：10節
英語：12節
體育、**、美術……16節
其他一切工作都是老師學科教學的內容，不必一條條算。很麻煩，也算不清楚。
4. 為了保證質量，建議乙個老師上三個班的英語課。
5. 英語老師、下班老師也有和家長溝通的工作，為何沒有算工作量。
班主任與乙個班的家長溝通，英語老師與4個班的家長溝通。為何班主任與家長溝通有課時工作量，而下班老師和英語老師卻沒有工作量？
6. 作業批改的工作量，應該分別乘以4.
口語評價中學生乙個個到老師處指讀，這也是作業批改，應該另算工作量。
7. 各學科的標準工作量分別是多少？
我們未學習國家關於工作量的檔案，請問我們如何討論？
8. 英語老師在做下班工作的同時要承擔如此沉重的課時，如何保證課堂質量？
9. 班主任有班主任津貼，為何卻只有每週七節課？英語老師課時真的太多太多！
10.特色課如果要完全沒有費用，很難執行，安排到英語老師的工作中，很難開展。
11.標準工作量是多少？超工作量如何體現？
英語老師的工作量已經超出個人體力與腦力的承受極限！
12.英語老師承接各種活動。如：翻譯、國際理解課程、對外交流接待等，沒有工作量嗎？
13. 學校，社會，家長，對英語學科的要求和期待不次於語文數學，英語老師的待遇和工作量為何是按照副科執行？14.
英語教師工作量過重。每個英語老師任教4個班，周課時１6節，有些老師要跨年級，班容量一般都在５０人左右，幾乎每一位教師要教2００人。英語教師要忙於應付每天的日常工作：
自製卡片、教具、課件等工作。還有繁重的下班工作量。還能剩多少時間和精力去研究教材、研究學生？
還能有多少時間去反思自己的教學？課後的補差工作又從何下手？ 15.
老師們的在校時間更多的是在忙於下班老師的工作，自己的日常教學備課、反思等專業工作卻被擠占到下班後，加班完成。
16.如果下班老師的工作算為超工作量，那麼專項補貼就太低了。
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工作量說明
一.商品部經理 1名 工作內容 1 在服務區主任的領導下，根據上級下達的年度經營指標，制定本部門的年度經營工作計畫，每半月的對前期的經營情況及商品品種銷售趨勢做統計，採取有效的銷售措施，不斷擴大業務範圍，努力提高經濟效益。2 根據行業規則和服務區實際情況，建立本部門管理辦法，實施細則，操作流程和各崗...
工作量估計
基於用例的工作量估計 本文描述了基於用例進行評估的乙個框架。為了使描述更加具體，本文為框架的引數選擇了一些值，儘管這些值有待於論證，但它們並不總是錯誤的。像往常一樣，隨著資料的蒐集，這種估計應該根據實際情況和重新估計的引數值進行測試。這種框架對於不同種類的系統考慮了用例層次 規模和複雜度等思想，並且...
工作量問題
一元一次方程應用題專題 工作量問題 一 常用公式 一般情況下把工作總量看成單位1 工作量 工作效率 工作時間工作效率 工作量 工作時間 工作時間 工作量 工作效率完成某項任務的各工作量的和 總工作量 1 如 一項工程甲隊需30天完成任務，則甲每天完成工作量的，則工作效率為 如果乙隊需要20天完成任務...