2023年10月擔任教學督導員以來，在學院領導以及督導組的領導和支援下，做了以下工作：通過聽課，熟悉學院整個教學環節，隨時將教學中存在問題與授課教師和督導組領導溝通；積極參加「學院2023年青年教師講課比賽」，並擔任評委工作；及時通過與學生交談，了解學生對我院教學工作的反映和意見。本學期共聽課15次，涉及信工系、經濟系、管理系25個班級，13位教師的8門課程。
現將聽課中了解的教學情況、存在問題及建議總結匯報如下：
一． 教學狀況評價
1. 教師授課
總體狀況良好。教師教學態度端正，備課較為充分，授課認真，無隨意停課、調課、私自請人代課的現象。授課內容基本符合教學大綱要求，條理清楚，大部分教師講課內容熟練，在理論講授的同時能進行案例教學。
教學手段上，部分教師採用多**教學，並輔之於適當板書。大部分課程教學效果較好。
2. 學生學習
總體狀況較好。學生到課率較高，上課遲到、早退現象比較嚴重。上課課堂較為安靜，但部分學生注意力不集中，回答問題不主動，課堂氣氛不夠活躍。
二． 教學中存在的主要問題
1. 部分教師從教經驗不足，存在照本宣科現象，授課過程師生互動較少。
鎬京學院師資結構的特點是青年教師比重很大，因此在授課時往往是照本宣科，即使在講課時也能用一些案例，但其作用僅限於吸引學生一時的注意力。
2. 教案、講稿、講義或課件的準備情況不夠理想。
授課之前，課前準備工作十分重要，相關教學材料的準備是否到位，是否規範標準是上好一門課的前提條件。在聽課過程，大多數教師無教案、講稿、講義或者課件準備不夠充分。
3. 學生遲到、曠課時有發生，並未杜絕。
4. 部分專業學生學習興趣不足。學習積極性不高。
教學是教師教和學生學的互動過程，教學中教師是主導，學生是主體，教學過程是教師向學生傳授知識和技能的過程，培養學生的學習興趣，調動學生學習的積極性是成功教學的關鍵。在聽課中發現，有部分學生人在課堂裡心在外，有睡覺的，有玩手機的，有低聲說話的……
5. 課表的反覆變化造成教學秩序有些混亂。
課表反覆變化，經常出現學生和教師在不斷尋找教室，影響教學效果，也有些違背教學規律。
6. 部分教師身兼數職，授課任務繁重，專職教師數量有限。
三． 改進建議
1．加大青年教師的培養力度。
鑑於學院的實際情況，應注重青年教師的培養。可以採用「導師負責制」，選用學院有經驗且教學水平高的教師對青年教師進行輔導，並要求青年教師多聽老教師的課；在青年教師授課前，應集中培訓，使其熟悉和掌握基本教學方法；要求青年教師加強理論和實踐學習過程；加強在職教師定期進修，提高教學水平；加大專職教師引進力度。
2. 加大對教案、講稿、講義或課件的準備情況檢查力度。
教案、講稿、講義或課件的準備情況是否達到要求十分重要，應該加大檢查力度。可以採用「齊抓共管」的方式展開。（1）教務處應下發有關檔案，要求授課教師積極準備教案、講稿、講義或課件。
（2）各系部認真貫徹，做到每名教師對此項工作高度重視。（3）督導組做到嚴查，發現問題，及時處理。
3．從教學內容、教學方法、教學手段等方面，提高教學質量和教學效果，引導學生學習興趣。
在教學內容選擇上，做到理論夠用，實踐管用；在教學方法上，做到教學互動，啟發式討論式教學，避免滿堂灌；在教學手段上，注重引進優秀聲像教材。
4．加強學生政治思想工作，樹立學生正確的學習觀，提高學生學習的自覺性和主動性，要求任課教師加強課堂管理，減少學生遲到、曠課現象，直至杜絕。
5．遵循教學規律，儘量減少課表的反覆變化，提高課堂教學效果。
教學督導工作是一項長期而重要的工作，在以後工作中，本人將服從領導安排、注重向督導組其他老師學習，不斷提高，認真、出色的完成督導工作。
2023年12月26日
2023年督導員述職報告
本學年，我在縣教育局督導室的正確領導下，從教育改革和發展的需要出發，堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，深入我鄉各小學紮實有效地開展了一系列教育督導與評估工作，幫助與指導學校逐步建立和完善了內部執行機制，加強了學校的內涵建設，調動了學校的辦學積極性，為提公升教育的均衡化 現代化水平起到了積極的作用。現將...
教育督導員崗位職責
學校聘請教育專兼職督導員並開展對督導員的培訓，其崗位職責 1.參與制訂並認真執行教育督導規章制度 2.開展教育督導工作研究 3.協助督導室主任 組長 開展對師德師風 學風 教風的督導，督導學校職能處室對教育 教學的管理和服務情況，協調有關工作。4.開展各項督導工作 監督和指導各教學單位貫徹執行學校有...
教學督導員崗位職責
1 參與制訂並認真執行教學督導規章制度。2 隨堂聽課，認真做好聽課記錄與評價，並把意見及時反饋給有關教師和部門。3 參與教學巡視檢查和教學檔案檢查，檢查教師的授課計畫和教案等，及時掌握教學一線的動態，以及教風 學風情況。4 了解任課教師教學內容 教學方法以及實訓教學等方面改革的經驗，推廣優秀教師的教...