2023年起，我校校本研修工作需要在原有的基礎上調整思路，引導教師進行個性化主題研修，促進我校校本研修工作向縱深發展。根據學校實際我校確定2＋3研修主題，走校本研修學校特色化、教師個性化發展之路。
一、整體思路：確定研修主題-----擬定研修計畫------按計畫進行研修----撰寫研修報告------整理裝訂研修材料------考核評價。
二、研修內容：我校實行個性化校本研修以「2+3」研修模式為準。兩個必修專案和三個選修專案。一年（1月至12月）為乙個研修段。
1、「必修一」即學校制定的每月「6個一」（半學期約20----30學時）：兩篇優秀教學設計（1課時）、兩篇相應的教學反思（1課時）、一篇優秀的說課稿（1課時）、一篇教育敘事（1課時）、5次聽課記錄（1課時）、一次教研活動記錄（1課時）。。
2、「必修二」業務學習（半學期15學時 ）（1）、學科專業知識考試試題一月一套（包括語文、數學、英語、科學、品德、美術、體育等）。（2）、每年至少閱讀2本以上教育教學類書籍和相應學段的課程標準，做讀書筆記，全年，半年。
3、「三個選修專案」（半學期15學時）由教師自己選擇，如：班級文化建設集、班主任工作案例集、說課辯課、標點符號分類應用、應用題解題策略**、巧妙作文開頭案例積累、名師妙招、賽教評選活動、同課異構、問卷調查、報告講座、網路學習、外出考察學習成果；也可以是自己的家庭縮影、旅遊留念、郵票積累、活動剪影等……但凡這些選修專案一定要分專案整理，設計漂亮美觀，有實用價值。
「青藍工程」和「學困生一幫一」半學期共18學時。
三、指導與評價機制：
所有研修專案上報教務室後，學校採取研修專案管理制，年初對所有專案進行公示，年終將研修完成情況進行公示。按專案安排指導、檢查、驗收、一月一考核。每一項研修設計一張考核評價表。
專案研修質量評定分a、b、c、d四個等級，四個等級分別以100%、90%、80%、70%乘以專案實際研修學時，得出本專案的最終核算學時。研修考核結果與學校各項工作考核掛鉤，與教師評職評優掛鉤，形成有效的激勵獎罰機制。
四、做法指導：
1、學校統一制定封皮底色，由自己起名。
2、填寫教師校本研修的申請書，研修專案計畫表。
3、撰寫研修計畫。
4、按計畫進行研修。
5、一年結束撰寫研修報告。
6、整理裝訂研修材料。
7、考核評價整冊校本研修。
五、新領聽課筆記本，要求批註詳細，評價及時忠懇。
6、業務筆記重新領新筆記本，從2023年2月起到12月，研修期為一年。寫讀書筆記時寫清書名及自己讀後的收穫或想法。
7、課題研究的申報和成果推廣應用
校本研修其實就是學習、積累、活動、**，某些研修活動其實就是課題研究，當我們圍繞乙個主題，在學習、積累、實踐的基礎上多一些思考、多一些分析，多一些總結，那就是課題研究。校級骨幹教師或教學能手要求在校本研修專案中至少完成一項校本課題研究；對縣級骨幹教師或教學能手要求校本專案外的一項課題研究。申請滾動至縣級課題，申報市級、省級課題。
校內結題的課題一項給予10分，縣級課題15分，市級20分，省級25分。
2023年校本研修實施方案
閬中市棗碧鄉中心學校 二 一一年校本研修實施方案 一 指導思想 以深化素質教育為目標，以推進課程改革為重點，面向全體教師，引領教師研究課程建設 轉變教學觀念 深化教學改革 優化教學方式，提高全體教師的專業發展水平，培養青年骨幹教師，打造市級名師，進一步提公升學校辦學質量，辦好人民滿意教育，促進學生全...
校本研修的目標和內容
多年來，我校立足提高教育教學質量，開展了形式多樣的教學研討活動，並形成了一些受教師歡迎的固定的研討專案 如全校實行生本教育實驗，各年級的教學研討活動 同科目的 同課異構 活動,題型分析與展望等。一 教師校本研修中存在的問題 部分教師缺乏研修的積極性和主動性，觀念陳舊，行為怠惰，不思進取 教師對新課改...
校本研修計畫及實施方案
2009 2010學年度 一 指導思想 以師德修養提高教師思想道德素質，以知識更新與拓展 教育教學原理 教學基本功訓練 學科教學整合能力訓練提高教師教育教學技能，以現代資訊科技 教育科研能力訓練提高教師教育科研能力，促進教師專業化成長，宗旨是一切為了教師的發展。二 實施校本研修的目的 1 提高教師專...