一、指導思想
本學年，學校將繼續堅持「教學中心工作不動搖」，走「質量立校、教研興校」之路，發揚「追求卓越」的三中精神，牢固樹立「發展理念、質量理念」。以「2023年教育改革年」、「績效工資的有效實施」為契機，以為進一步完善學校管理機制，狠抓教學常規管理，強化教研教改，全力加強教師隊伍建設，加快青年教師培養步伐，傾力打造有效課堂，培育學生良好的習慣，切實保障學校安全，紮實抓好後勤保障工作，全面提高教育教學質量，努力構建平安、和諧校園。
二、重點工作
1、貫徹落實《江蘇省中小學管理規範》，建立長效機制，努力建立管理規範示範校。
2、抓好績效工資實施，進一步規範教職工崗位，用好獎勵性績效工資。
3、抓實學校德育工作，讓學生養成良好的行為習慣，培養學生良好的思想道德素質和積極向上的健康心理。
4、加強師資隊伍建設，提公升廣大教師求真務實的工作作風，使廣大教師的師德水平和業務能力有新的提高。
6、推進有效教學，打造優質課堂，全面提高教育教學質量。
7、強化畢業班全方位管理，力爭2023年中考上新台階。
8、抓好教學常規管理，建立教學常規管理達標校。
9、強化學校內部管理，確保學校安全穩定、正常有序執行，全力構建和諧平安校園。
10、積極爭取資金改善辦學條件，完善學校部分體育設施和其它配套設施建設。
三、主要工作及措施
（一）、切實抓好安全穩定工作，努力建立省「平安校園」和「和諧校園」。
1、安全工作始終是學校工作的頭等大事，要牢固樹立「安全重於泰山，穩定壓倒一切」的思想，增強政治意識，責任意識，完善安全工作長效機制。進一步建立健全「平安校園」和「和諧校園」的責任制和責任追究制，加強與綜治、公安等部門的密切配合，確保校園安全穩定。努力營造良好的學習生活環境，讓家長放心，學生舒心，確保學生健康快樂成長。
①、建立和健全安全工作責任制和責任追究制，明確職責範圍，保證安全工作的落實實施。定期進行安全工作檢查，加大設施安全檢查力度，發現問題及時整改；
②、花大力氣全面提高安全工作管理水平和能力，把食品安全、交通安全、活動安全放在突出位置；採取有效措施，杜絕學生打架鬥毆和上網。
③、大力開展安全教育、法制教育，不斷強化師生的安全意識和自我保護意識；
④、加強各種逃生演練活動，提高師生應急避險、自救、互救能力；
⑤、健全矛盾排查調處和應急機制，正確處理好家長和學校矛盾，維護學校穩定。
⑥嚴格值勤制度和值夜班制度，確保師生生命財產的安全，保證學生的一切活動都在教師的監控之下，杜絕一切安全事故的發生。
（二）、加強領導幹部建設。
2、學習、交流，提公升班子領導能力。學校領導班子的能力是辦好學校的關鍵，知識老化、思想僵化、方法落後，就無法適應領導管理工作。為此，班子成員，必須不斷加強學習、交流，不斷提公升領導能力，學習它校先進的管理經驗為我所用，促進學校發展。
3、發揮班子成員優勢，增強班子的凝聚力。為推動學校發展，學校班子成員必須與時俱進，切實加強自身建設，提高自身素養，發揮自身優勢，不斷增強班子凝聚力，在政治思想、道德品格、工作業務等方面率先垂範，成為廣大教職工的榜樣，為推動學校工作進一步深化，提供堅強有力的組織保證。
4、加強中層幹部隊伍建設。
中層幹部隊伍是學校一線工作的直接參與者和指揮者，學校發展離不開一支優秀的教師隊伍，也離不開學校的中層幹部隊伍。加強中層幹部能力建設，培養、培訓、交流，強化中層幹部隊伍執行力，是學校管理的關鍵。因而學校中層幹部要把自身思想政治建設放在首位，自覺做到講政治、講大局、講奉獻，不斷加強自身能力建設，不斷提高推進學校改革發展的工作能力和水平。
（三）、加強教師隊伍建設，促進教師素質提公升。
5、積極、精心挑選骨幹教師、青年教師參加市、縣教育局組織的各項培訓學習活動，拓寬教師視野，提公升教師業務能力。
6、認真開展校本培訓活動。學校教務處、教科研組要依據學科特點，精心、高質組織校內公開課、示範課、教研課活動。以「有效教學」為主題，深入進行課改大**，召開各種主題的專題講座，組織教師**名師風彩課堂實錄，**教法和學法。
7、針對學校教師特點，在校內開展「老帶新、新促老」的傳幫帶活動，促使新分教師、新班主任盡快成熟。創造條件，以「走出去、請進來」的模式，將教師培訓活動創出特色，讓教師增加新營養，補充新理念，借鑑新方法，再添新後勁；鼓勵教師多讀教育專著，不斷加強學習，不斷提高專業水平。
8、做好「五個一」和名師推選工作。
9、引入競爭機制，切實抓好績效考核工作。教學人事實行動態管理，做到能者上、庸者下、平者讓。每位教師在服從學校工作大局的安排下，可以根據自己工作實績及個人的能力和意願選擇下一學年度的工作崗位。
對工作態度差、教學實績平平，學生家長反映意見比較大的教師要堅決「調課」或「改非」（非教學人員）。
10、加強師德師風教育學習活動。組織教師學習教育方面的法律法規，提公升教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的精神，讓每一位教師都真正具備「求真務實、敬業愛生」的作風，樹立以質量求生存、以質量求發展的教育理念。通過教師互評、學生評教師、家長評教師等多種形式促進師德、師風建設。
（四）、抓實學校德育工作
11、利用校會、班會、文體活動、知識競賽、團隊活動、板報、校園廣播等形式，結合各種節假日加強學生思想教育，豐富學生校園生活，增長學生知識，激發學生學習興趣，讓學生養成良好的學習和生活習慣。
12、紮實推進校園文化和班級文化建設，提公升學校育人品位，讓學生樹理想、明目標、講文明、有禮貌，增強學生的積極性和主動性。
13、政教處和團委進一步加強對團員和學生幹部的教育力度，通過團隊系列活動，教育引導學生形成積極健康的生活情趣。大力培養好學生幹部，結合學校有關的考評制度，推進「文明班級」和「文明宿舍」的評比工作，抓實學生養成教育，讓學生養成良好的學習、生活和衛生習慣。
14、對學生加強心理健康教育。加強安全保衛工作，提高學生法制以及交通安全意識，對學生實施以「生命重於一切，她不僅屬於自己也屬於父母」為主題的生命教育。
15、正視早戀的社會性問題在我校客觀地存在。正確引導有早戀傾向的學生，定期對學生進行道德禮儀教育，規範學生的言行舉止。
16、培育學生良好學習品質：（1）通過全方位管理，強化學生學習品質形成；（2）通過勵志教育、感恩教育，激發學生內驅力；（3）以活動為載體，通過表彰獎勵，激發學生學習積極性和主動性。
17、加強德育隊伍建設，尤其是加大班主任隊伍的培訓力度，提公升班務工作水平。各班主任要認真開好每週主題班會，抓實學生的日常行為養成教育，對學生的身心健康發展全面負責，真心關愛留守學生，加強與家長的交流溝通，想方設法做好學困生的轉化工作。要嚴格依據《班級工作評估辦法》，對各班主任的工作進行綜合考核，激勵各班主任創造性地抓實班級日常管理。
結合學校師德師風活動，要求全體教師認真做好本職工作，模範遵守學校工作紀律，處處以身作則，以自己的智慧型、情感和實際行動來感化學生，激勵學生。
（五）、完善績效工資分配方案，加強常規管理。
18、細化管理環節，形成各負其責、各盡其職、各展其能的局面，努力做到事事有人做，事事有人管。
19、加強常規檢查、督查力度，及時反饋、及時反思、及時總結。堅持常規管理，強化教學日常規範管理。進一步規範教學常規，強化教師備課、上課、輔導、考試、教研等工作流程的管理，突出精細化管理和實效性管理。
20、加強常規工作考核，結合上級和學校績效考核辦法，達到以考核促工作的目標。
（六）、強化教學過程管理，提高教育教學質量
21、抓教學過程管理，規範教師的教學行為。
教學過程是乙個動態的過程，本學期在注重教學質量目標管理的同時，將著力加強教學過程的管理：①加大聽、查課的力度：按照我校本學期查課安排，本學期每天都進行學風巡查，一查授課情況，對教學過程中出現的問題要及時處理並做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。
繼續加大對聽常規課的力度。行政幹部每學期累計聽課不得低於30節，主管校長和教務主任聽課不少於50節，教師每學期累計聽課不得低於16節。二查早晚自習輔導的情況，要求輔導老師準時到班按時下班，做好學生的考勤、輔導工作，切實履行輔導教師的工作職責。
本學期實行值班人員查崗、學生記錄、下崗教師交條制度，多角度強化早晚自習輔導的管理。提高早、晚自習輔導津貼。②加大教學工作檢查的力度：
本學期除每雙月一次的常規檢查外，將不定期檢查教師備課及作業批改情況並及時記載，作為學期結束考核的依據之一。實行活頁教案，每週六上交，供教務人員、教務主任、校長查閱。③ 充分發揮對課堂教學工作的管理監控作用，特別要重視作業的時效性意義，批改認真及時。
加強對作業的有效控制，學生作業、練習布置要科學合理，嚴禁亂印亂訂，教務處定期檢查，嚴格控制，重在質量，做到有效練習，練有效果。抓好學生教學日誌記錄，抓好每學期2次學生評教工作。④嚴抓教學計畫的制定和落實，科任教師制定計畫要細心、用心，教研組長把關專心、精心，教務處審核耐心、盡心。
實行月考制度，學校統一控制學科教學進度，確保計畫、進度有效落實。⑤嚴格考試紀律，加強考風建設。 ⑥加強理化生教學的管理、規範實驗教學，在學生實驗期間加強巡迴指導，嚴格操作規程，質量第一，安全至上。
實行指導教師負責制，保證學生在最短的時間內掌握操作技能，效率優先。加強實驗室的隊伍建設，及時開足開齊各種實驗課。⑦加強老師業務檔案管理。
22、轉變學習方式，培養學生良好習慣
轉變學生的學習方式是新課程的核心理念，轉變學生的學習方式就是要強化學風班風建設，優化班級管理模式，培養學生良好習慣。①引導和培養學生課後鞏固預習；②上課認真做好筆記；③早晨進教室前先上交作業；④注重形成學習策略，主動學習，勤於思考，敢於質疑。提倡教師設計出質量較高的問題，鼓勵學生提出問題，培養學生的「發問、發現」意識。
同時要正確對待學生，全方位的衡量學生、評價學生，給學生以人格尊嚴；教師要關懷和幫助出錯的學生，師生共同關注珍惜有價值的錯誤；從而引導學生重視錯誤，糾正錯誤。
23、健全學校教研組工作
①抓好集體備課，依據學生的身心發展規律，在充分理解和掌握學科知識內容的基礎上進行備課。備課要突出啟發準確、激發興趣、主動參與、自主學習為目的。抓好集體備課，每個教研組做到一周一次集體備課活動，集體備課做到「五定」：
即定時間、定地點、定內容、定計畫和定主講人，做好集體備課活動記錄和集體教案的編寫，活動結束後將材料及時上交到教務處。
②進一步明確各學科教研組的活動要求和教研組長的工作職責。完善各項教研組工作制度，如業務學習制度、公開課活動制度、教師相互聽課評課制度等。加強對教研組工作的考核評價。
根據工作職責，定期考核，利用各組的教學資源，激勵各教研組求真務實、開拓創新，形成各自的教研特色和教研文化。學期末評選校級先進教研組。
24、做好教務處常規管理工作
進一步督促本學期各教師、年級組、教研組完成各自的工作計畫和總結。並配合各年級組和教研組協調好各科之間的關係。負責完成代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。
教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，以及相關測評，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。學生的問卷調查每學期二次。及時準確上報各類資料，做好各類教育教學科研的資料收集、整理歸檔工作。
加強對各專用教室的使用和管理。圖書室要做好服務工作，確保正常提供借書和閱覽。電教人員要主動與各教研組聯絡，使各教研組及時利用電教資源。
做好各類賬冊的登記工作，加強裝置的管理與維護保養。實驗室做好學生實驗及演示實驗的實驗準備及教學工作。
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