2013—2014學年八年級數學下冊教學計畫
李素文一、指導思想：
以《初中數學新課程標準》為依據，全面推進素質教育。數學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具,能夠幫助人們處理資料 、進行計算、推理和證明，數學模型可以有效地描述自然現象和社會現象；數學為其他科學提供了語言、思想和方法，是一切重大技術發展的基礎；數學在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創造力等方面有著獨特的作用；數學是人類的一種文化，它的內容、思想、方法和語言是現代文明的重要組成部分。學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的，這些內容要有利於學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數學活動。
內容的呈現應採用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。由於學生所處的文化環境、 家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數學學習活動應當是乙個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。
二、學情分析
八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能公升學。一部分學生學習上不求上進，學習勁頭不足，對數學學習不感興趣，導致數學基礎差，甚至個別學生頭腦中無數學思維，問題較嚴重。因此兩極分化嚴重。
要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養能力。
三、教材分析
本學期教學內容，共計五章，知識的前後聯絡，教材的德育因素，重、難點分析如下：
第十六章二次根式本章重點是二次根式的化簡和運算，難點是正確理解二次根式的性質和運算法則的合理性，學習本章的關鍵是理解二次根式的概念和性質，它們是學習二次根式的化簡與運算的依據。在「實數」中，學習習了以及利用平方運算與開平方運算的互逆關係求非負數的平方根和算術平方根的方法。
。教學中要學生充分去討論與思考，歸納與總結，歷經知識發展與運用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深刻掌握與運算的熟練進行，對一些要經常運用到的化簡要在課堂讓就要讓學生們掌握，不要寄希望於課外，否則會增加差生的人數。
第十七章勾股定理本章的主要內容是勾股定理及逆定理的概念。本章要使學生能運用勾股定理解決簡單問題、用勾股定理的逆定理判定直角三角形。同時注重介紹數學文化。
本章的重點是勾股定理及其證明，直角三角形的邊角關係，解直角三角形(三角形邊角關係的應用)，難點是運用靈活運用勾股定理解決實際問題，對銳角三角函式的理解及其合理應用，解決實際問題。
第18章四邊形本章的主要內容是掌握各種四邊形的概念、性質、判定及它們之間的關係並能應用相關知識進行證明和計算。本章的重點是平行四邊形的定義、性質和判定。難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯絡和區別。
本章的教學內容聯絡比較緊密，研究問題的思路和方法也類似，推理論證的難度也不大，教學中要注意用「集合」的思想，分清四邊形的從屬關係，梳理它們的性質和判定方法。
第19章一次函式本章的主要內容是一次函式的概念和圖象，確定一次函式的解析式。本章的重點是一次函式的概念、圖象和性質。其難點是對一次函式及其圖象的性質的理解和掌握。
通過本章的學習掌握相關的知識，同時養成數形結合的思考形式和思考方法，代數式、方程、函式、圖形、直角座標系結合起來進行思考，互相解釋、互相補充，對於整個中學數學的學習，愈往後，愈顯出其重要性，通過本章的學習，要為數形結合能力打下良好的基礎。培養學生的應用意識。這一章的學習對中等與中等偏下的學生有一定的難度，主要是對知識的理解困難，對知識間的相互轉換感到困難。
解決這個問題的關鍵是要學生多畫圖、多思考，適當的放慢教學進度。對知識要達到熟練的轉換的程度，並且要求在課堂上掌握這些知識。
第二十章資料的分析本章是在前面學習資料的描述的基礎上的進一步學習。本章的主要內容是研究平均數、中位數、眾數、極差、方差等統計量的統計意義，並能運用這些統計量分析資料的集中趨勢和離散情況。教學中要合理使用計算器，發揮計算器在處理資料中的作用，使學生的學習重點集中在理解統計量的統計意義和體會統計思想上來。
四、本期教學任務：
通過本期的學習，在知識與技能上，學習二次根式的概念和性質，掌握二次根式的運算；會用勾股定理及逆定理；能分清四邊形的從屬關係，掌握它們的性質和判定方法；理解一次函式的概念及判定，學會描畫一次函式的圖象，會求一次函式的解析式；進一步理解平均數、中位數、眾數等統計量的意義，能選擇適當的統計量表示資料的集中趨勢，會計算極差和方差。通過本學期的學習，學生在數學的認識與理解上應該要上乙個台階。在情感與態度上，通過本期的學習使學生認識到數學**於實踐，又反作用於實踐，認識現實生活中圖形間的數量關係，培養學生實事求是、嚴肅認真的學習態度，激發學生的學習興趣，培養學生對數學的熱愛，對生活的熱愛，提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主**，解決問題的能力，提高運算能力，使所有學生在數學上都有不同的發展，盡可能接近其發展的最大值，培養學生良好的學習習慣，發展學生的非智力因素，使學生潛移默化的接受辯證唯物主義的薰陶，提高學生素質。
五、教學措施：
1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導。
2、課前作好充分準備，備好教材，備好學生。精心設計**問題，認真講解，深入分析，做到重點突出，難點透徹。
3、引導學生積極參與，營造民主、和諧、平等、自主、**、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。
4、引導學生積極歸納解題規律，教會學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，逐漸培養學生數學思維能力。
5、搞好單元測試及試卷分析，針對試卷中存在的問題，及時採取行之有效的補救措施，切實解決學生數學學習中存在的困惑
6、培養學生學習數學的良好習慣。這些習慣包括①認真做作業，作業後認真檢查；②做的課前預習的習慣；③認真看批改後的作業並及時更正的習慣；④認真做好課前準備的習慣；⑤在書上作精要筆記的習慣；⑥認真聽課的習慣；⑦認真閱讀數學教材的習慣。這樣有助於學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7、開展分層教學，布置作業設定a、b、c三類分層布置分別適合於差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發展。
8、加強課後總結和對學生的課後輔導。認真總結每一堂課的成敗得失，深入學生了解課堂教學的實際效果，耐心輔導存在問題的學生
9、進行個別輔導，優生提公升能力，紮實打牢基礎知識，特別對差生加大輔導力度，為差生以後學習數學樹立信心
六、教學進度安排-
新人教版2023年八年級下冊數學教學工作計畫
2019 2020學年度第二學期八年級數學 教學工作計畫 0000 一 指導思想 在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，體現新理念，培養創新精神。通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能 努力培養學生的運算能力 邏輯思維能力，以及分析...
新人教版八年級下冊數學教學工作計畫
八年級下冊數學教學工作計畫 小關初中 隨著新春佳節的迅速度過，又迎來了新的學期。在新的學期裡，作為乙個教育工作者應該有乙個新的氣象，新的打算，新的目標，新的起色，取得新的成績。故此，特擬訂數學教學工作計畫如下。一 指導思想 義務教育階段的初中數學課程，其基本出發點是促進學生全面 持續 和諧地發展。它...
新人教版八年級下冊數學教學工作計畫
一 指導思想 以 初中數學新課程標準 為依據，全面推進素質教育。數學是人們生活 勞動和學習必不可少的工具,能夠幫助人們處理資料 進行計算 推理和證明，數學模型可以有效地描述自然現象和社會現象 數學為其他科學提供了語言 思想和方法，是一切重大技術發展的基礎 數學在提高人的推理能力 抽象能力 想像力和創...